大一统

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“大一统”:明末清初的王朝鼎革与地方控制
《高等学校文科学术文摘》2025年第2期158-158,共1页冯贤亮 
明末清初的王朝鼎革,引起了华夷观、正统论与大一统观念的变化与重塑,尤其在地方表现得更为复杂。这不仅关乎明末清初的政治冲突、秩序过渡与地方治理等实践的正统化表述,而且也涉及明清时代国家治理、思想教化与垂直控制系统的历史论...
关键词：正统论 王朝鼎革 明末清初 地方控制 大一统 
北魏孝文帝南征与大一统思想的伸张
《高等学校文科学术文摘》2025年第1期158-158,共1页王东洋 
北魏孝文帝即位后,对南朝采取进攻态势。太和初期,孝文帝斥责齐高帝萧道成“寻大号”,遣将讨伐,责问其使节;迁都洛阳期间,斥责齐明帝萧鸾“践非正”,亲征南讨,责备萧鸾杀主自立之罪恶;迁都洛阳后,车驾南征,训责南朝守将“奉逆君,守迷节...
关键词：迁都洛阳 南征 北魏孝文帝 萧道成 大一统思想 齐高帝 使节 齐明帝 
重访传统:从“相忘”认识近世中国的小政府特色
《高等学校文科学术文摘》2025年第1期85-86,共2页罗志田 
近代中国在西潮冲击下发生巨变,形成一些固化的认知,导致传统常被“讲错”。传统被误读的一个基本因素是汉代确立的经典多是为“封建”时代所设计和书写的,却承担着指引郡县时代政治和民生的重大责任。充分认识封建与郡县理念的持续紧张...
关键词：安土重迁 大一统 流动性 
国家与天下:“大一统”与“天下时代”的普遍秩序构建
《高等学校文科学术文摘》2025年第1期87-88,共2页陈赟 
“天下时代”是埃里克·沃格林提出的一个可以对标雅斯贝尔斯“轴心时代”的替代性或升级版概念,它试图为人类历史的理解重新确立新的普遍尺度。天下时代关联着人类定位自身及所在社会的坐标之转变——从宇宙中的位置到历史中的位置,这...
关键词：轴心时代 雅斯贝尔斯 历史的理解 埃里克 升级版 大一统 秩序构建 宇宙论 
商周天下观念与“大一统”思想的产生
《高等学校文科学术文摘》2025年第1期8-10,共3页王祁 
关于商周时期天下观,文献多有记载,如《诗经·小雅·北山》:“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”略晚的《左传》昭公七年也称:“封略之内,何非君土?食土之毛,谁非君臣?”不过,早在20世纪前半期,就有学者反思了这种天下一体的大...
关键词：小雅 天下观 商周时期 莫非王土 率土之滨 《左传》 20世纪前半期 大一统 
孔子的“天子观”及其与“大一统”理念的关系
《高等学校文科学术文摘》2024年第5期158-158,共1页晁福林 
在王朝国家的时代,“天子”是国家的最高领袖(先是称为王,后来又称为皇帝),是国家的象征和代表。其权威就是国家的权威,其形象亦是国家的形象。王朝国家稳固和发展必须维护天子的形象与权威。所以“天子”观作为古代社会观念中的核心内...
关键词：大一统 权威 天子 国家 形象 核心内容 
八旗科举制度与清代蒙汉文学交融
《高等学校文科学术文摘》2024年第8期73-74,共2页米彦青 
一、八旗科举制度的萌发与八旗崇文风尚之生成科刷度的明友代旗宗文风风向之生成在清朝的中华一体政治理念施行过程中,科举制度是其重要载体。通过科举录取的士子是王朝统治的中坚力量,他们的文化观与价值观在某种程度上呈现了王朝的观...
关键词：士子 科举制度 政治理念 施行过程 科考 文化观 重要载体 大一统 
知识观重构与中国儿童文学的发生学逻辑
《高等学校文科学术文摘》2023年第5期103-104,共2页吴翔宇 
在中国古代,知识体系的建构经历了从神学垄断到周公制礼作乐再到儒家的大一统的发展过程。“合一”与“合德”同构不仅制约了学界对于知识的学科界分,而且阻滞了国人知识观的革新及知识运用的效能。在现代启蒙思想的推动下。
关键词：中国儿童文学 知识观 现代启蒙 发生学 知识运用 大一统 
秦国的大一统治理与战时体制转型
《高等学校文科学术文摘》2022年第4期218-218,共1页熊永 
秦昭王以降,东方国家频繁合纵抗秦。秦国凭借先期商改革释放出的耕战红利以及合理战略布局,屡次破除东方合纵攻势,却引发一系列统合危机。这背后其实隐伏着东方社会否定秦国崛起模式这一重要历史线索,一并揭示秦国虽具有统一的军事实力...
关键词：战时体制 徕民 历史线索 大一统 军事实力 吕不韦 合纵 统治阶层 
《春秋》“大一统”观与秦汉时期的思想及创作
《高等学校文科学术文摘》2021年第4期85-87,共3页刘跃进 
汉武帝刘彻元光元年十一月,汉武帝接受董仲舒建议,郡国举孝廉各一人。五月,诏贤良对策,董仲舒应诏对策,提出了建立太学的构想,将儒家学说定为统治天下的思想。《举贤良对策》说:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。”董仲舒...
关键词：举贤良对策 大一统 汉武帝刘彻 儒家学说 《春秋》 董仲舒 秦汉时期 举孝廉 
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