智能导学系统

作品数：55被引量：209H指数：10
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：胡祥恩马玉慧刘海芹韩建华姜强更多>>
相关机构：华中师范大学东北师范大学渤海大学北京师范大学更多>>
相关期刊：《软件导刊.教育技术》《现代教育技术》《中国医学教育技术》《中国电化教育》更多>>
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知识追踪驱动的智能导学系统设计与实现
《电脑知识与技术》2024年第12期31-34,共4页张凯 方洋洋 
湖北省教育厅科学研究计划(B2022038);面向研究生高阶能力的自适应评价通用模型研究(YJY202341)。
随着经济的发展,越来越多的家庭为孩子购买能够随时随地在线学习的设备。然而,在非面对面教学中,教育者难以掌握学习者的知识状态、学习进度以及未来可能的学习情况。同时,学习者面对海量的网上学习资源难以找到适合自己的资源。针对上...
关键词：知识追踪 智能导学系统 个性化 系统实现 设计 
智能导学中学生个性化自我调节学习与情绪研究
《科教导刊》2023年第35期155-158,共4页韩建华 
天津市教育科学研究院青年课题(TJJKY2023-QN-01)
科学技术使教育教学逐渐呈现智能化、精准化、个性化,面向学生真实学习需求,提供适切的学习服务。文章通过综合国内外相关文献,对照智能导学系统特点,构建智能导学中学生个性化自我调节学习成分模型和发生机理,智能导学系统(Intelligent...
关键词：智能导学系统 个性化 自我调节学习 情绪 
基于COPES理论预测网络学习中的钻牛角尖
《应用心理学》2023年第6期503-512,共10页龚科 刘玉 张艺红 李俊一 
中国科学院心理研究所结对共建项目(GJ202011);成都市哲学社会科学规划项目(2022CZ083);四川省教育信息化应用与发展研究中心一般项目(JYXX20-032)。
运用机器学习预测学生在网络学习中的钻牛角尖。在一款学习数学的智能导学系统中采集29483名小学生的操作记录,提取与认知/元认知相关等特征,如答错后的停留时间和求助后长停留等,构建7个预测模型。并基于自我调节学习的COPES理论对模...
关键词：钻牛角尖 机器学习 智能导学系统 COPES理论 
可解释自动批阅模型构建与应用
《开放教育研究》2023年第5期98-105,共8页卢宇 章志 马安瑶 陈鹏鹤 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“人工智能驱动的新一代智能导学系统构建研究”(CHAA21036)。
自动批阅是数字化教学平台与智能化教育评价的重要实现形式和基本功能。基于深度学习的自动批阅模型逐步成熟但其内部结构复杂且决策过程不透明,导致用户难以信任其批阅结果并影响大规模部署。本研究提出了可解释自动批阅模型的基本框架...
关键词：自动批阅 深度神经网络 可解释人工智能 人机交互 智能导学系统 
新型智能导学系统构建及其关键技术被引量：5
《中国远程教育》2023年第7期30-38,46,共10页卢宇 骈扬 陈鹏鹤 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“人工智能驱动的新一代智能导学系统构建研究”(项目编号:CHAA21036)的研究成果。
智能导学系统能够提供个性化的自主学习服务,但仍然面临诸多挑战,如对学习者理解不足、用户体验较差、自动化程度有限等。针对这些挑战与问题,本研究设计并实现了涵盖领域知识层、基础模型层和用户接口层的三层架构新型导学系统,并以“...
关键词：智能导学系统 深度学习 自然语言处理 可解释人工智能 认知地图 
基于集成算法的知识追踪智能导学系统的设计与实现
《电脑知识与技术》2023年第13期10-14,共5页张凯 秦心怡 覃正楚 刘月 
湖北省教育厅科学研究计划(B2022038)。
为了更准确地判断学生的知识掌握状态,设计开发了一个基于集成算法的知识追踪智能导学系统。该系统从学生的学习行为数据出发,提出了一种新的基于集成算法的知识追踪模型,将当前主流的知识追踪模型的结果进行集成,达到更加准确地判断学...
关键词：知识追踪 智能导学系统 集成算法 教学 设计 
高尔夫智能导学系统的研究与设计
《当代体育》2022年第41期86-88,共3页李悦彤 张洁 蔡宾瑶 
2020 年,由于疫情的影响,网络教育已经成为学校的主流教育形式,这对体育教学造成了很大的冲击,所以加强学生的独立性是非常必要的。基于这一特点,设计了高尔夫智能导学平台,将在线教学与网络技术有机地结合在一起,既能提高学生的知识储...
面向应用题的问题情境理解能力追踪模型研究
《长江信息通信》2022年第9期121-123,共3页余小鹏 王振佩 殷浩 
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于问题情境仿真的数学应用题表征辅导系统研究”(编号:19YJA880077)。
问题情境的理解是应用题表征的关键,运用贝叶斯知识追踪模型BKT,对被试的问题情境理解能力进行建模,有利于对被试的个性化辅导。问题情境理解属于被试的心理活动,不易显式展示,使得用于BKT分析所需的数据难以收集。文章提出问题情境理...
关键词：知识追踪 应用题 智能导学系统 贝叶斯 
可解释人工智能在教育中的应用模式研究被引量：13
《中国电化教育》2022年第8期9-15,23,共8页卢宇 章志 王德亮 陈鹏鹤 余胜泉 
国家自然科学基金面上项目“基于跨学科概念图的知识追踪模型构建及其可解释性研究”(项目编号:62077006)阶段性研究成果。
随着人工智能技术的快速发展,以深度学习为代表的复杂人工智能模型开始被逐步应用于各类智能教学系统和平台。然而,这类复杂人工智能模型通常需要从海量数据中学习隐含特征与规律,导致其决策过程的不透明性,通常难以向用户提供清晰且易...
关键词：人工智能教育应用 可解释人工智能 学习者模型 深度学习 智能导学系统 
基于内容分析法的智能导学系统研究综述
《电子产品世界》2022年第4期79-82,共4页朱凯诺 马玉慧 
人工智能的兴起使其被应用于各个领域。在教育领域,人工智能技术促使智能导学系统的产生与使用。文章基于内容分析法从发文时间与发文量、被引用量分析、研究主题分析和关键词分析四个层面入手研究智能导学系统的相关文献,对其进行数据...
关键词：内容分析法 人工智能 智能导学系统 
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