智能科学与技术

作品数：311被引量：530H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：陈雯柏周国顺钟义信王万森王国胤更多>>
相关机构：北京信息科技大学北京邮电大学上海理工大学重庆邮电大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目高等学校特色专业建设点项目北京市属高等学校人才强教计划资助项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 作者=陈雯柏x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创新创业型智能科学与技术专业工程人才培养探索与实践被引量：24
《高等工程教育研究》2018年第4期84-90,共7页陈雯柏 吴细宝 王万森 
2017年度教育部人文社会科学研究专项任务(工程科技人才培养研究)项目“人工智能领域工程技术人才的创新创业教育模式研究”(17JDGC016); 北京信息科技大学教学改革、专业建设与人才培养模式改革项目
着眼于人工智能领域的创新创业人才培养,对智能科学与技术专业面向工程技术的创新创业教育模式进行了探索研究。首先,分析了当前新一代人工智能创新创业人才需求,介绍了智能科学与技术专业内涵与目前专业教育现状。然后,详细讨论了创新...
关键词：创新创业 工程人才培养 智能科学与技术 高等工程教育 
智能专业工程类人才培养实践教学及其考核模式探究
《计算机教育》2017年第10期29-32,共4页许晓飞 陈雯柏 杨飞 刘玉威 
北京信息科技大学2016年教学改革立项项目(2016JGYB12);北京信息科技大学2016年课程改革立项项目(2016JGYB57);2017年北京市大学生科研训练与科技创新计划项目
介绍智能专业工程类人才培养教育教学实践探究,以法国工程师教育体系为启发,结合智能科学与技术专业实践教学平台建设与教学实践,研究和分析工程教育过程培养和能力达成度的评估考核模式,强调工程类人才培养目标能力达成度的考核模式实...
关键词：工程类人才培养 实践教学平台 考核模式 智能科学与技术专业 
微控制器技术在智能科学与技术本科教学中的应用被引量：1
《计算机教育》2016年第10期91-94,共4页陈启丽 陈雯柏 许晓飞 
北京信息科技大学2016年教学改革立项项目(2016JGYB13)
分析微控制器技术在人工智能领域的应用现状,介绍几种机器人的结构并说明设计方案,基于微控制器技术探讨可实现智能算法的机器人硬件平台在本科教学中的应用,以期为学生学习、理解及应用专业知识提供相应的硬件平台。
关键词：智能科学与技术 智能机器人平台 微控制器技术 
智能科学与技术专业“机器人大脑”双培计划实施被引量：1
《计算机教育》2016年第10期15-17,共3页吴细宝 陈雯柏 刘冀伟 
北京市教师队伍建设-教师教学促进-双培计划虚拟教学团队建设项目(PXM2016_014224_000048);北京信息科技大学2016年人才培养质量提高项目(5111623309)
针对北京高等学校高水平人才交叉培养计划的要求,提出构建智能科学与技术专业"机器人大脑方向"双培方案,包括介绍专业方向培养目标、课程体系与实践体系,分析总结双培计划实施的具体情况,对高校联合培养过程中出现的问题进行具体分析。
关键词：机器人大脑 双培计划 联合培养 
机器人大脑课程群建设
《计算机教育》2016年第5期18-20,共3页陈雯柏 刘琼 吴细宝 
北京信息科技大学人才培养质量提高经费(5111523309);2016双培计划虚拟教学团队建设(市级)--电气工程及其自动化;智能科学与技术项目
智能科学与技术专业机器人大脑课程群是为21世纪最前沿的人工智能技术需求而设置的,富有专业特色。文章从机器人大脑课程群建设的背景需求出发,分析各课程内容,提出构建合理可行的课程体系结构与实践教学体系。
关键词：智能科学与技术 机器人大脑 课程群建设 
项目驱动的智能科学与技术导论课程建设被引量：1
《计算机教育》2015年第18期25-28,共4页许晓飞 吴细宝 陈雯柏 
北京信息科技大学2015年人才培养质量提高经费项目(5111523309);北京市教委科研计划项目(KM201411232006)
以智能科学与技术导论(专业认识与实践)独立实践教学课程建设为切入点,在分析专业人才培养特点的基础上,阐述针对大学一年级第一学期专业教育的实施方案,提出按照"项目任务驱动目标学习"的方法培养学生的专业创新能力、实践动手能力及...
关键词：智能科学与技术 项目驱动 实践教学 课程建设 
基于兴趣与任务驱动的人工神经网络课程改革理念被引量：3
《计算机教育》2015年第18期29-31,共3页陈雯柏 陈启丽 
北京信息科技大学2015年课程建设立项项目(2015KGYB11);2015年人才培养质量提高项目(5111523309)
针对人工神经网络的课程特点,提出将前沿科技引入教学内容,基于兴趣与任务驱动开发一系列课程案例,对教学内容和教学方式进行课程改革。介绍在实验教学环节基于倒立摆系统开发出的一系列实验案例。
关键词：兴趣与任务驱动 人工神经网络 课程改革 智能科学与技术 
工程型智能科学与技术专业微控制器技术课程教学研究被引量：1
《计算机教育》2015年第18期64-66,共3页陈启丽 陈雯柏 
北京信息科技大学2014年教学改革立项项目(2014JG08);北京信息科技大学自动化学院2015年青年教师教学能力提升项目"2015年人才培养质量提高"(5111523309)
面向工程型智能科学与技术专业,探讨微控制器技术课程的教学内容及教学方式改革,提出以机器人为对象,将MSP430微控制器引入教学,并介绍一系列课程案例的开发。
关键词：智能科学与技术 机器人 微控制器 课程改革 
结合互联时代人才需求的智能专业创新教学研究被引量：2
《计算机教育》2015年第10期54-56,60,共4页许晓飞 陈雯柏 吴细宝 
北京信息科技大学2015年课程改革立项项目;北京信息科技大学创新实践基地(5111523311);北京市教委科研计划项目(KM201411232006)
结合智能互联时代人才需要的大环境,探索智能科学与技术专业的实践创新教学,论述一系列创新教学改革方案的有效实施,包括智能专业的总体实践教学系统设计,如何构建智能机器人俱乐部创新实践平台并制定参赛代表队成员的考核流程等,以期...
关键词：互联网时代 智能科学与技术 创新 实践教学 智能机器人俱乐部 
工程型智能科学与技术专业知识体系与课程研究被引量：11
《计算机教育》2014年第19期29-33,共5页陈雯柏 李擎 王万森 
北京信息科技大学2014年教学改革立项项目(2014JG08);促进人才培养综合改革项目(PXM2014014224-000091);北京市属高等学校青年拔尖人才培育计划(CIT&TCD201404125)
分析智能科学与技术的专业内涵和学科基础,阐述工程型智能专业的人才培养定位、素质能力与知识要求,针对人才培养目标,探讨工程型智能专业人才应具备的知识体系。基于知识体系,结合国外人工智能有关专业的课程设置,规划工程型智能专业...
关键词：知识体系 课程方案 专业内涵 智能科学与技术 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部