中美教材

作品数：105被引量：98H指数：5
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基于STEAM教育的“牛顿第二定律”中美教材的对比被引量：1
《物理教学探讨》2022年第9期25-29,共5页邱婕 张谷令 邹斌 
2020年度中央民族大学“铸牢中华民族共同体意识”教改项目(JG2009)。
STEAM教育是培养创新人才、提升学生科学素养的重要途径,教材对比分析是优化教学的重要手段。对中美两版物理教材“牛顿第二定律”部分的教学目标、呈现顺序、重难点突破、习题、插图等方面进行对比,希望为设计高质量的STEAM课程提供借鉴。
关键词：STEAM教育 中美物理教材 对比研究 
中美高中物理主流教材例题比较分析--以“机械能”部分为例被引量：1
《物理教学探讨》2021年第9期18-21,24,共5页何彬淇 王欢 
文章以中美高中物理主流教材“机械能”部分的例题为例,从情境、插图和难度三个方面对例题题干进行了分析,提出编制教材例题时要重视真实情境、增加情境化插图、避免难度过于集中、丰富题型等建议;从环节设置和符号与语言的占比两个方...
关键词：中美教材 高中物理 例题 教材比较 
基于核心素养的中美高中物理教材比较探究——以运动学与力学为例被引量：4
《物理教学探讨》2020年第3期13-18,共6页刘媛媛 刘高福 庞礼军 
贵州师范学院与贵州师范大学联合培养教育硕士专业学位研究生专项科研基金项目“基于核心素养下中美高中物理教材对比分析”(项目编号2019YJS11);贵州省教学内容和课程体系改革项目“将虚拟仿真技术引入《大学物理实验》课程改革研究”(项目编号:2017520064)成果之一。
随着课程改革的不断深入,高中物理教学越来越重视对学生核心素养的培养。文章基于核心素养,对中美高中物理教材从内容编排顺序、新课导入方式、栏目设置、习题安排等方面进行了举例比较分析,同时阐述了中美高中物理教材对培养学生核心...
关键词：物理核心素养 中美教材 高中物理 教材比较 
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