人物形象研究

作品数：119被引量：60H指数：4
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中国文艺美学视域下“释家人物形象”研究——以汪曾祺《受戒》为例
《艺术研究快报》2025年第1期1-7,共7页时颖 高宇皓 
释家人物形象及其文化因素常出现在文艺作品中,释家人物本身有特定的含义和象征,但在相关文艺作品中阐释着不同的意义、发挥着独特的作用。本文以《受戒》为例,列举其中的释家文化因素,研究小说的创作特点和所呈现的释家人物特点,感受...
关键词：文艺美学 释家 汪曾祺 《受戒》 
精神分析批评视域下双雪涛小说中残缺人物形象研究
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0020-0022,共3页李艳菊 
双雪涛作为当代文坛的重要作家,其小说以独特的叙事风格和深刻的人物刻画著称。在精神分析批评的视角下,双雪涛小说中的残缺人物形象不仅是对现实社会的反映,更是对人性深处复杂情感的挖掘和呈现。本文主要在精神分析批评视域下探讨分...
《简·爱》中简·爱人物形象研究
《雨露风》2024年第10期00034-00036,共3页李亚蕾 
河南警察学院2024年度院级课题资助项目(中国式现代化视域下优秀传统文化育警机制研究)项目编号HNJY-2024-ZX-39的阶段性成果。
《简·爱》是由英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特创作的经典文学作品,该作品成功塑造了一位敢于斗争、追求平等、坚强独立、积极进取的知识女性形象,充分反映了19世纪英国社会对女性角色的期望和限制。本文将进一步对《简·爱》中简·爱人...
曹操求贤若渴人物形象研究
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》2024年第5期41-44,共4页刘培宇 
曹操是《三国演义》中颇具代表性的一位人物,同时也是颇具争议的一位人物。在人们刻板印象中,曹操是阴险狡诈的,但他能在乱世中立足,离不开他的战略布局以及对人才的笼络,乱世之中最主要、最重要的便是人才,因此为了打破人们对曹操的固...
关键词：曹操 人物形象 求贤若渴 
鄂伦春族爱情故事人物形象研究
《中国民族博览》2024年第17期17-19,共3页卜启文 
鄂伦春民族被称为“北半球渔猎民族的活化石”,是我国古代北方少数民族文化的守望者,在长期的生产生活过程中与大自然尊重共存,和谐共生,凭借其朴素的自然观和传统的生态观创造出了独特灿烂的鄂伦春文明,发展至今,有语言无文字。反映在...
关键词：鄂伦春 民间故事 爱情 人物形象 
伦理道德批评视角下《伊瑙》主人公人物形象研究
《小说月刊（下半月）》2024年第14期0029-0031,共3页杨雯雅 
泰国文学作品《伊瑙》是古代时期从爪哇传入泰国的民间故事。它有多种体裁和版本,传入泰国后与泰国人的生活进行了融合,经过传播、发展、改编之后具有泰国民族风格,很受泰国人的追捧,好评如潮。本文从伦理道德的角度来研究《伊瑙》这部...
关键词：伊瑙 布芭莎 道德 形象 
顺应论视域下《年轻人古德曼·布朗》的人物形象研究
《英语广场（学术研究）》2024年第17期52-56,共5页费景 杨锐 
湖北省教育厅社会科学研究一般项目(21y038);清华社高校外语教学与科研研究项目(2019H60564)的资助。
在语言学领域占据重要地位的顺应论,在文学领域也展现出旺盛的生命力。以往对《年轻人古德曼·布朗》的研究多在女性主义等文学理论视角下展开,鲜少有学者运用语言学理论对其进行分析。基于此,本文在顺应论视角下研究《年轻人古德曼·...
关键词：顺应论 《年轻人古德曼·布朗》 语境 人物形象 维索尔伦 
课程思政背景下基于语料库的大学英语教材人物形象研究——以《新标准大学英语视听说教程》教材为例
《海外英语》2024年第10期126-128,共3页韩冰 杜梦臻 
2021年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“课程思政背景下基于语料库的大学英语教材人物形象研究与实践”(2021YYJG005)的研究成果。
文章通过对《新标准大学英语视听说教程》1—4册教材中Inside View的对话文本进行语料库语言学辅助下的批评话语分析,不仅探索出主题词、高频词、索引分析及搭配分析的情况,而且总结出教材主要人物的类联接、词汇搭配行为及语义韵的使...
关键词：课程思政 人物形象 批评话语分析 新标准大学英语视听说 
女性主义批评视域下《旗袍》人物形象研究
《哈尔滨学院学报》2024年第4期91-95,共5页徐月圆 
安徽师范大学2021年度校级科研项目,项目编号:2021xjxm008。
江道莲是中国澳门最早的土生葡人女作家,她的短篇小说集《旗袍》被称之为中国澳门女性文学的滥觞。江道莲以女性视角为切入点,通过26则短篇故事展现了20世纪30年代至50年代华人女性在战争与动荡背景下的生活画卷,塑造了一系列生动的,具...
关键词：江道莲 土生文学 女性主义 
“榜样教师”人物形象研究——基于2018—2022年“最美教师”事迹的质性分析被引量：1
《教育科学探索》2024年第1期12-17,共6页魏薇 刘欣语 
全国教育科学“十四五”规划2022年教育部重点课题“循证决策视角下乡村青年教师价值引领能力的状况测评及提升机制研究”(编号:DHA220413)的阶段性研究成果。
榜样是一个时代的标杆,承载着广为认同的价值取向。榜样教师是新时代教师队伍的旗帜,研究榜样教师的人物形象并发挥榜样教师的引领作用,对构建新时代优秀教师队伍有着重要的作用。本研究基于扎根理论的研究思路,采用质性分析软件Nvivo1...
关键词：榜样教师 教师形象 质性分析 扎根理论 
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