日语会话

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浅谈高职院校日语会话课的教学方法
《现代企业教育》2014年第22期320-320,共1页田静 
在外语教育的“听说读写”四大技能中，“说”占据非常重要的地位。高职院校的日语会话课主要以培养学生的日语口头表达能力和实际应用能力为目标。本文结合笔者的教学经验，探讨如何改进教学方法，提高学生的日语口语能力。
关键词：日语会话 高职院校 教学方法 
浅谈日语会话教学
《现代企业教育》2012年第20期126-126,共1页金竹善 
会话是语言交际功能的主要体现形式,随着时代的变化,学生对日语学习需求也在发生新的变化,日语会话教学应当顺应时代的发展。因此,有必要探索新的日语会话教学模式,加强学生的组织能力、团队协作能力等多方面的培养。
关键词：日语会话教学 现状 教学模式 
浅谈提高日语会话能力的几点思考被引量：1
《现代企业教育》2012年第16期123-123,共1页崔京 
对于日语学习者而言，正确理解日语多种句型和助词的语法功能并掌握其运用规则，还要学会如何在实际的语言环境中具体的区别运用和简明易懂的语言加以表现，掌握完整而标准的日语会话习惯是十分重要。
关键词：日语会话 语言环境 思维模式 
浅谈教学改革中的日语会话被引量：2
《现代企业教育》2011年第24期212-213,共2页郑启慧 
日语专业是一门语言学，主要以应用会话为主，会话，即听说读写译中的说，在外语学习中占有很重要的地位。日语口语能够体现出日语教学的内化真谛，大量准确的口语能够促进听力和口语的进一步完善；良好的口语表达能力更能够充分提高阅...
关键词：日语会话教学 中国文化 第二课堂 
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