融汇

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基于“一统三融”的现代职业教育体系改革:新思路、新挑战与新举措被引量：11
《职教论坛》2023年第7期26-36,共11页匡瑛 吴君逸 
国家社会科学基金教育学重大招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(编号:VJA200003),主持人:匡瑛。
二十大报告中所强调的“一统三融”成为了加快建设高质量教育体系的时代命题,这是党中央作出的重大决策部署,为建设现代职业教育体系指明了发展方向。基于“一统三融”的时代背景,在现代职业教育体系的形成过程中要转换新思路,始终沿着...
关键词：现代职业教育体系 职普融通 产教融合 科教融汇 “一统”协同创新 
职业教育科教融汇的新定位、特征与推进策略被引量：48
《职教论坛》2023年第5期5-12,共8页张思琪 匡瑛 
国家社会科学基金教育学重大招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(编号:VJA200003),主持人:匡瑛。
科教融汇强调了科技和教育的紧密联系,强调创新的教育思维和方法,推动了现代化教育改革和发展。在职业教育领域中,科教融汇被赋予了新的内涵,具有人才培养精准化、教学内容丰富化、实训教学真实化、学生成长具象化和教师发展高效化的特...
关键词：职业教育 科教融汇 内涵特征 推进策略 
职业教育科教融汇:为何与何为被引量：18
《职业技术教育》2023年第13期6-11,共6页白玉婷 李中国 
国家社科基金教育学项目“‘一带一路’建设背景下高职院校的跨文化教育研究”(BZA190185),主持人:高宝立。
科教融汇体现了职业教育服务创新驱动战略的发展宗旨,重点关注科学研究与教育教学融合汇聚的新能量、新动态、新变化和新发展。科教融汇符合科学探究的底层逻辑,是提高职业教育人才科学素养和创新能力的催化剂,也是推进新兴技术革命和...
关键词：职业教育 科教融汇 协同创新 
多元融合的民族之声——中国声乐演唱体系的阐释与研究维度
《音乐生活》2023年第3期45-50,共6页郭建民 
2019国家社科艺术学重大研究项目“中国声乐艺术研究”(19ZD14)阶段性成果;2021教育部人文社科基金项目“歌剧艺术女性主题阐释——红色中国故事及其文化记忆研究”(21YJA760097)的阶段性成果。
今天的中国声乐演唱体系丰富多彩而富有韧性。之所以如此,是因为这个体系在形成过程中,一直保有对其他文化和不同族群的音乐审美开放吸纳的优良传统。广泛借鉴和融合西洋声乐文化精华,将传统声乐与现代文化血脉融汇贯通、守正创新,这样...
关键词：声乐演唱 传统声乐 音乐审美 多元融合 文化精华 研究维度 西洋声乐 融汇贯通 
科教融汇背景下高职院校科研范式的革新研究被引量：26
《中国职业技术教育》2023年第6期11-16,共6页郝天聪 
2022年度国家社会科学基金教育学一般课题“职业发展视角下高职院校教师企业精准实践研究”(项目编号:BJA220244,主持人:郝天聪)。
作为高职院校的基本办学功能,科研在其高质量发展过程中扮演着重要角色。然而,相比人才培养、社会服务、文化传承与创新等功能,高职院校科研功能的发挥作用仍然有限。主要原因在于,高职院校未能形成有效的科研范式,科研定位也出现了一...
关键词：职业教育 科教融汇 高职院校 科研范式 科研定位 科研成果转化 
追源溯流 融汇古今 会通适变——中国古代美学思想研究继承与创新的方法和原则被引量：2
《天津社会科学》2023年第1期43-49,共7页朱志荣 
国家社会科学基金一般项目“审美意象创构论”(项目号:21BZW005)的阶段性成果。
中国古代美学思想研究需要追源溯流,厘清脉络,体现历史意识,把历代美学思想放到美学思想的发展历程中加以审视,揭示美学思想生成发展的规律和特征。这就需要考辨源流,具有经典意识,甄别经典,继承经典,阐释经典,以便正本清源,匡正风气。...
关键词：中国古代美学思想 追源溯流 通变 中西会通 体常尽变 
多元融汇与共生——敦煌盛唐菩萨像服饰造型特征研究被引量：1
《艺术设计研究》2022年第6期30-37,共8页常青 刘元风 
国家社科基金艺术学一般项目“敦煌历代服饰文化研究”(项目编号:19BG102);柒牌非物质文化遗产研究与保护基金项目“敦煌石窟壁画中的伊卡特织物研究”(项目编号:2018立项第08号);教育部服务国家特殊需求博士人才培养项目“中国传统服饰文化抢救传承与设计创新人才培养”(项目编号:NHFZ20220006)的阶段性成果。
敦煌石窟盛唐壁画及彩塑中遗存大量菩萨像,历史悠久,数量庞大且序列完整,形态变化丰富,多数菩萨像的服饰形制及图案、色彩保存完好,不仅在前期基础上进行了继承与相应发展,其造型、纹样、色彩的丰富变化对中晚唐及后期菩萨像服饰起到了...
关键词：敦煌石窟 盛唐 菩萨像 服饰造型 
19世纪叙利亚地区医疗传教:演进、交往与融汇
《世界宗教研究》2022年第11期104-118,共15页王新刚 王鹤年 
国家社科基金冷门“绝学”和国别史研究项目“叙利亚古代史研究”(2018VJX086)的阶段性成果。
19世纪中期后,西方列强在奥斯曼帝国争夺日趋激烈及世界性医学专业化革命背景下,医疗传教士将西方医学引入叙利亚地区。医疗传教士与当地不同社会主体间的交往,客观上助力本土医疗救治、医学教育、公共卫生体系建设。奥斯曼帝国中央及...
关键词：叙利亚地区 医疗传教 医疗救助 医学教育 公共卫生 
杨时仁体论对于二程仁学的取舍与融汇被引量：2
《船山学刊》2022年第5期85-98,共14页刘蒙露 
国家社会科学基金重大项目“中国仁学发展史”(19ZDA024)。
杨时认同以“万物与我为一”为“仁之体”,看似直承程颢的仁体论。然而,其对《西铭》的质疑则说明,杨时思考仁体时的体用思维异于程颢而同于程颐。二程仁学的思维方式已有差异:程颢未将仁体理解为形而上的本体,而倡导从刻意推己及人到...
关键词：杨时 二程 仁学 仁用 万物一体 
摹古有声——张照古帖临摹及其学古观念被引量：1
《长春师范大学学报》2022年第1期39-46,共8页梁骥 
国家社会科学基金艺术学项目“张照年谱长编”(19BF082)。
张照少时学书,取法广博。他于魏晋以降各个时代的名家作品,广泛临摹取法,尤于锺繇、王羲之、王献之、欧阳询、颜真卿、苏轼、米芾、赵孟頫、董其昌等书家用功,且多有心得。在学习古人的过程中,他逐渐形成了自己的临古观念,即池水尽墨、...
关键词：张照 临摹 古代书家 池水尽墨 形神兼备 融汇 
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