赏识性评价

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小学数学课堂赏识性评价策略
《新课程（小学）》2013年第7期182-183,共2页冉友翠 
赏识性评价为学生指明发展方向，可调动和发挥学生的积极性，增强学生的自信心，促进学生发展，它是学生发展需要的评价，评价策略是加强信任度、增强赏识度、提升幽默度。赏识性评价，是开启学生智慧的金钥匙，是学生发展的需要，更是...
关键词：赏识性评价 多元化 策略 信任度 赏识度 幽默度 
如何进行赏识性评价
《新课程（小学）》2009年第7期32-32,共1页张大志 
数学课程标准指出：“评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。”因此，教学评价也是课改中的重要问题，值得我们去关注、去研究。评价不仅涉及到学生的...
关键词：赏识性评价 激励学生 数学课程标准 学习状况 教学评价 学习热情 全面发展 教师反思 
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