社会收益率

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鲍盛刚：经济增长到底有没有规律？
《经济研究信息》2015年第7期18-20,共3页
经济增长到底有没有规律？当然有，而且非常简单，用美国经济学家道格拉斯·诺斯总结的话讲就是，如果一个社会没有经济增长，那是因为没有为经济创新和增长提供刺激。18世纪西方世界的兴起与成功应该归于制度革命，一个有效率的经济组...
关键词：经济增长 规律 社会收益率 西方世界 道格拉斯 经济学家 经济创新 制度革命 
日本明治时期科技政策的经济学分析
《中国经贸导刊》2012年第10期81-82,共2页周世愚 
道格拉斯·诺斯是西方著名的经济史泰斗，他在《西方世界的兴起》一书中认为，有效率的经济组织是经济增长的关键。“有效率的组织需要在制度上做出安排和确立所有权以便造成一种刺激，将个人的经济努力变成私人收益率接近社会收益率的...
关键词：经济学分析 日本近代史 科技政策 明治时期 《西方世界的兴起》 社会收益率 经济增长 经济组织 
基于人力资本理论的高校多元化筹资模式构建被引量：2
《财会通讯（中）》2011年第8期94-95,共2页刘艳华 王志 李朋 
河北省科学技术厅2010年河北省科学技术研究与发展计划课题(项目编号:10457201D-19);河北工业大学博士科研启动费项目的阶段性研究成果
一、高校筹资的基本特点(一)高校筹资渠道呈现多元化主要体现在:(1)高校的主体地位决定了筹资渠道的多元化。《中华人民共和国高等教育法》第四章高校的组织和活动第30条规定:"高等学校自批准设立之日起取得法人资格。
关键词：筹资渠道 教育筹资 高等教育服务 人力资本理论 投资 财政管理 模式构建 高校筹资 《中华人民共和国高等教育法》 社会收益率 物质资本 受教育者 
研发效率、技术外溢与社会收益率度量被引量：2
《山西财经大学学报》2011年第7期1-7,共7页李剑 
国家杰出青年科学基金项目(批准号:70625002);国家社会科学基金重大项目(批准号:10zd&007);中国博士后科学基金项目(批准号:20090460333)
从理论上推导出存在技术外溢情况下社会收益率的经验估计方法,并利用中国的行业数据进行了估计。研究发现,研发的社会收益率在一般情况下都大于1,说明研发投入严重不足;行业内的外溢非常显著;企业的自主研发效率存在虚假现象,一旦控制...
关键词：技术外溢 研发资本 社会收益率 面板协整 
义务教育成本管理探讨
《中国乡镇企业会计》2010年第5期116-117,共2页褚宝萍 
义务教育是国民教育的基础环节。从义务教育产品的经济学性质来看，义务教育具有外部收益性，义务教育阶段的社会收益率高于其他阶段的教育，同时，义务教育的投资回报具有长期性的特征，使得人们对义务教育的经济效益往往认识不足，极...
关键词：义务教育产品 教育成本管理 中华人民共和国 义务教育阶段 经济学性质 社会收益率 供给与需求 义务教育法 
我国高等教育收益的获得机制分析
《学术交流》2010年第2期197-200,共4页孙伟忠 肖辉 
学者们对于我国高等教育的个人收益率和社会收益率的计算结果差异较大,研究方法或忽略了教育成本因素,或过于主观化,甚至存在着系统性错误。为了真正获得研究的政策价值,必须对我国高等教育收益的获得机制进行系统分析。高等教育同时通...
关键词：高等教育收益 个人收益率 社会收益率 获得机制 
浅论我国高等教育的投资收益率与成本分担政策被引量：4
《铜陵学院学报》2009年第5期26-27,共2页夏章霞 
文章利用中国教育收益率的研究数据对我国高等教育收益率进行分析和预测,认为在中国受过高等教育者中存在显著的收入优势,高等教育是一项谁承担、谁受益,给个人及社会带来收益的投资。随着高等教育改革的深入,我国将呈现个人高等教育投...
关键词：个人收益率 社会收益率 高等教育投资收益预测 教育投资 成本分担 
高等教育投资社会收益与社会成本的计算被引量：4
《求索》2009年第4期153-154,共2页粟湘福 
本文选取由于劳动力质量(生产效率)提高而导致的社会产出(GDP)提高作为综合反映高等教育社会收益的指标,采用内部收益率法计算出我国的高等教育投资在1990-1995、1995-1999、1999-2004等三个时间区间的社会收益率分别为6%、21%、30%,从...
关键词：高等教育投资 社会收益率 成本补偿 
自主研发的社会收益率--中国大中型外资和国有企业的经验证据被引量：1
《世界经济文汇》2009年第3期85-95,共11页李剑 张茹 
已有文献对研发收益的研究主要从产出弹性角度入手,但对研发活动的全面认识需要综合考虑产出弹性和研发收益率两个方面。本文在规模报酬不变和可变假设下分别估计了研发收益率,发现全部大中型企业和外资大中型企业的研发收益率估计值并...
关键词：研发收益率 国有企业 外资企业 
基本公共服务均等化下的我国义务教育转移支付模型被引量：17
《财政研究》2009年第3期13-16,共4页钟晓敏 赵海利 
浙江省财政学科重点研究基地的资助
一、问题的提出 义务教育作为重要的基本公共服务内容，实现其均等化早在联合国《人权宣言》第26条就明确规定“人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基本阶段应如此”。而教育经济学的研究结果表明，初等教育的社会收益...
关键词：公共服务均等化 义务教育 支付模型 《人权宣言》 世界银行贷款 初等教育 教育经济学 社会收益率 
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