设计艺术教育

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大学生情景式教学培训基地创业项目的实践价值探讨——以设计艺术教育为例
《美术教育研究》2016年第15期134-134,136,共2页秦俊晖 吕晓晓 
现代大学教育应以创业带动就业为目标。文章探讨以情景式教学为核心,以创业实践项目为载体,努力提升设计专业大学生的核心竞争力,使其树立正确的就业观,积极提高学生的创业实践能力,支持设计专业大学生的创业项目服务于社会。
关键词：情景式教学 实践 创业 就业 
设计艺术教育在未来的艺术教育中的重要性
《美术教育研究》2014年第24期77-78,共2页孔银香 
中小学的艺术教育在素质教育中有着极其重要的作用,艺术教育中的设计艺术教育在提高学生综合素质方面有全方位的作用。设计内容广泛,非常适合青少年学生的认知水平和感知特征,使他们更乐于从其中丰富的内容里接受知识和各种情感的熏陶...
关键词：设计艺术教育 青少年 现代社会 现代艺术 综合艺术素养 
创意思维之于设计艺术教育初探
《美术教育研究》2014年第9期120-121,共2页姚磊 
湖南农业大学2013校级教改项目;项目编号:A2013173
通过多年的教学工作,笔者发现当前部分艺术设计专业学生在创意思维方面比较欠缺。为了更好地培养学生的创新能力,文章提出了对培养学生观察能力、抽象和形象思维能力、联想能力、独创能力、实操能力的设计艺术课程教学改革的建议。
关键词：创意思维 设计艺术教育 教学改革 
设计艺术教育中的“文化偏向”意识
《美术教育研究》2012年第3期147-147,共1页岳春伶 
"文化偏向"作为跨文化传播的结果存在于异文化交流过程的始终,它一方面会激发文化的多样性与创造性,另一方面也会造成多元文化与地域文化的趋同。笔者立足于设计艺术本体语言的视角,梳理了设计艺术教育从"去中国性"到"再中国性"的发展进...
关键词：设计教育 文化偏向 文化相对论 
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