神态

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老鹰抓小鸡
《小学生学习指导》2025年第13期12-13,共2页张永成 
【写话要求】看图,把“老鹰抓小鸡”的场景写下来。【提示与指导】“老鹰抓小鸡”这个游戏同学们最熟悉不过了。写的时候可以从老鹰、母鸡和小鸡三个角色的特点入手。写清楚老鹰是怎么抓小鸡的,母鸡是怎样阻拦老鹰的,小鸡又是怎样跟着...
关键词：动作 语言 场景 老鹰 神态 小鸡 点面结合 母鸡 
神态刻画三绝招
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第5期4-5,共2页温馨 
很多同学在写作文时,都会犯同样的毛病--刻画人物,总是用“嘴”,这样就导致了作文中的人物形象片面化,不够丰满。你想想:一个人心里高兴,往往就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内心痛苦,就双眉紧皱……神态刻画运...
关键词：神态刻画 作文 双眉紧皱 人物形象 愁容 内心高兴 
探析戏剧表演中表情与神态的审美特征——以《温莎的风流娘儿们》中的罗宾为例
《河北画报》2025年第4期143-145,共3页陈迎新 
本文旨在深入探析戏剧表演中表情与神态的审美特征,以莎士比亚喜剧《温莎的风流娘儿们》中的角色罗宾为例进行具体剖析。通过对罗宾在剧中表情与神态的展现及其所传达的情感、塑造人物和营造喜剧效果等方面的研究,探讨表情与神态如何在...
关键词：戏剧表演 表情 神态 审美特征 《温莎的风流娘儿们》 罗宾 
他“疯”了
《新作文(小学中高年级版)》2025年第4期44-45,共2页徐必闻 李志恒(指导) 
五年级下册第四单元:他_____了习作要求:生活中,谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整。回想当时发生了什么事?事情发生的前因后果是什么?尝试运用动作、语言、神态描写表现人物。
关键词：神态描写 五年级 前因后果 尝试运用 印象深刻 第四单元 习作要求 
征于色,发于声,而后喻——浅谈《范进中举》中的写人艺术
《初中生》2025年第9期33-35,共3页曹明雄 
“征于色,发于声,而后喻”是《生于忧患,死于安乐》里的一句话,意思是,人的情绪在脸上表现出来,在言语中抒发出来,才能被人们知道。我觉得《范进中举》中的诸多人物就是“征于色,发于声”,然后被我们所了解的。下面以胡屠户这一形象为...
关键词：神态描写 《范进中举》 胡屠户 
雨的四季
《创新作文(小学5-6年级)》2025年第3期1-1,共1页刘湛秋 
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿...
关键词：花苞 神态 手臂 
章云逸创作感想
《书画世界》2025年第2期62-62,共1页章云逸 
这件作品以青年女性为主题,描绘了一位少女在蔷薇花丛中凝神远望的瞬间,展现了女性的生命活力,歌颂了女性之美。作品采用工笔淡彩的表现方式,画面中心的人物与背景中繁茂的蔷薇相互映衬,人物神态与花卉形态自然融合,营造出朦胧而富有诗...
关键词：生命活力 蔷薇花丛 凝神远望 工笔淡彩 人物神态 花卉形态 女性之美 
拉丁舞表演中神态与身体的结合研究
《尚舞》2025年第3期90-92,共3页杨洋 
拉丁舞作为一种集体育、艺术、音乐于一体的舞蹈形式,其表演效果不仅取决于舞者的身体素质和技术水平,更与舞者神态和身体的协调表达密切相关。将神态与身体动作紧密结合,能够塑造出更加鲜活、动人的舞蹈形象,提升表演的艺术价值。文章...
关键词：拉丁舞表演 神态与身体 结合 
古建筑的守护者:脊饰
《七彩语文》2025年第7期14-17,共4页王雅婷 
在一座座古老建筑的屋顶,一个个脊饰如同静默的守护者端坐其上。它们或威严庄重,昂首挺立;或灵动活泼,神态各异;或优雅精致,身姿小巧。它们形象丰富、造型生动,呈现着古代工匠的巧思与时代的风貌,给建筑增添了独特的意趣。通过了解脊饰...
关键词：守护者 脊饰 昂首挺立 神态各异 古建筑 意趣 
《敕勒歌》作品分析
《中国民族博览》2025年第4期113-115,共3页吕游 孙若翔 王梓羽 张宇 
《敕勒歌》主要描绘了草原的壮丽风光和敕勒人民对家乡和生活的热爱,诗歌以及本作品都极具中国艺术特色。本文将从声乐演唱,和声曲式,钢琴伴奏,舞台表演四个方面对作品《敕勒歌》进行深入解读与分析。
关键词：情感 动作与神态 钢琴伴奏 
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