生命科学学科

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初中生命科学学科的育人价值
《基础教育参考》2015年第20期74-75,共2页郑臻 
陶行知先生指出：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。”可见，求真、尚善、臻美是教育的追求。而生命科学能激发学生热爱生命、珍惜生命、热爱自然。同时，其学科特征又有助于学生形成可持续发...
关键词：热爱生命 科学学科 育人价值 初中 可持续发展 生命科学 生活方式 学科特征 
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