生命情结

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让“崇尚荣誉”成为学生的生命情结——读《给教师的一百条建议》
《新课程教学（电子版）》2018年第10期113-114,共2页江雨佳 
对学生“崇尚荣誉”的启蒙,往往会铸就一生的前行动力,成为永不褪色的生命情结。让“崇尚荣誉”融入每一位学生的血液中,教育无疑承载着巨大的责任和担当。今天,学校、家庭、社会要共同承担“崇尚荣誉”教育。
关键词：《给教师的一百条建议》 生命情结 崇尚 学生 共同承担 行动力 教育 学校 
现代课堂中的生命情结
《新课程（中学）》2015年第2期188-188,共1页彭军 
教育是什么?也许我们可以从不同的视角做出不同的诠释,但从教育的原点思考,教育应当是关爱学生生命发展的事业。"授业解惑"是传统课堂的原点,由此,教师主宰课堂,不断追求个人对知识的炫耀和权威,而学生只能被动地接受知识的灌输。"尊重...
关键词：现代课堂 自主活动 个性行为 授业解惑 学习过程 自我发展 信息窗 自主学习 课堂教学 天生我材必有用 
论毕淑敏创作的生命情结与审美超越
《青年时代》2014年第10期1-1,共1页钟佳妤 
毕淑敏的人生经历非常独特，也正是因为此，毕淑敏对生命的本质有了更深的探讨和感悟。在她的作品中，更注重探讨人面对自然的渺小以及人和社会之间的矛盾冲突。从审美超越的角度研究毕淑敏的作品，可以帮助我们理解她对生命的感悟和思索。
关键词：毕淑敏 生命情结 审美超越 
土屋里的童年
《新校园（阅读版）》2012年第4期53-54,共2页张泉花 
下了几场暴雨，听哥哥说，童年居住过的那栋土屋快要倒塌了。土屋很老，是20世纪60年代上山下乡的泉州知青盖的，土坯墙，木横梁，灰青瓦的屋脊和屋檐。我童年跟随父母在农场生活16年，上屋，成了我人生的一处风景，一个客栈，一段难忘...
关键词：童年 上山下乡 60年代 20世纪 生命情结 
土屋里的童年
《散文百家》2011年第12期29-30,共2页张泉花 
下了几场暴雨,听哥哥说,童年居住过的那栋土屋快要倒塌了。土屋很老,是上个世纪60年代上山下乡的泉州知青盖的,土坯墙,木横梁,灰青瓦的屋脊和屋檐。我童年跟随父母在农场生活16年。土屋,成了我人生的一处风景,一个客栈,一段难忘的生命...
关键词：土屋 童年 生命情结 上山下乡 走廊 农场 土坯墙 泉州 知青 蜘蛛网 
庄稼 我的生命情结——村庄的背影之六
《延安文学》2010年第5期86-90,共5页王鹏翔 
站在城市歌颂农业自从蜿蜒的山路走进了喧嚣的城市,我已走出农业多年。但我开始耕耘盐碱地一样的方格纸,并没有失去农业。农业成为我人生最本质的滋养,以原始的根系在我的生命中织成网状情结。那些黑黄相间的梯地,在我的梦里一峁又一峁...
关键词：包谷 盐碱地 粮食 洋芋 庄稼 城市 高原 农业 麦子 村庄 
屡借山水以化郁结——从王羲之的兰亭诗看东晋士人的生命情结
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2010年第10期92-93,共2页房改华 
以王羲之为代表的名士生活在相对承平的东晋中期,他们每天面对的是一个充满清旷灵秀、虚静淡远的会稽山水。置身于这样一个鲜活生动的崭新世界中,他们感受到的是一种前所未有的通体酣畅。千百年来,纠缠于士人心底那种挥之不去的生命悲感...
关键词：王羲之 东晋士人 生命情结 
论沈从文“生命情结”之形成
《中华活页文选（教师）》2010年第8期13-14,共2页谢敏玉 
在中国现代作家中．沈从文算是一个特例。“五四”之后的中国现代文学理论和意识形态都比较注重文学作品的社会性和政治性的影响，对于“文学作品表现生命本体”这一命题，普遍采取了一种忽视乃至漠视的态度。与当时主流思潮相悖．沈从...
关键词：生命情结 沈从文 中国现代文学理论 中国现代作家 文学作品 意识形态 “五四” 生命本体 
中国当代文艺的生命情结
《科技创新导报》2009年第21期254-254,共1页谢灵 李淑娟 
中国当代文艺生命情结,与当代中国人的生存感觉和文化情境有关。中国悠久而独特的医艺相通的文化传统体现于养生、治疗、健身的需要,中国文艺的生命情结在以人为本的更高科学层次上得以延伸。
关键词：文艺 生命科学 以人为本 
《云水谣》:生命情结的追问
《世界文学评论（长江文艺出版社）》2008年第1期241-243,共3页张武进 
对《云水谣》存在着多种解读的可能性,本文尝试从生命本体之角度来阐释里面人物的生命见解——生命的情结。当然这种解读是建立在对两种不同的纬度来分析的,其中政治和历史的纬度阐释其对生命情结所带来的冲击和撞击,给生命之韧性蒙上...
关键词：《云水谣》 个体 生命韧性 生命情结 
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