生命涌动

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对话中的课堂,是一条生命涌动的河流——《等待戈多》教学札记
《语文学习》2005年第12期14-16,共3页陈旭华 
一、缘起 新课程的阅读教学要求我们让学生与文本对话，但是。我们常常习惯越俎代庖，造成了学生与文本的隔膜。教师之所以越俎代庖，往往基于一种“不放心”心理：怕学生理解不准确，思考不到位，分析不深入，从而影响对文章的把握...
关键词：文本对话 《等待戈多》 教学札记 课堂 河流 生命 教学要求 考试成绩 新课程 学生 
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