生态学思考

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数字化转型背景下“双师型”教师培养的生态学思考
《职教通讯》2023年第7期90-95,共6页汪雨梦 韦妙 
2020年度广西职业教育教学改革研究项目重点项目“职教师范生信息化教学能力‘分阶协同’培养研究与实践”(项目编号:GXGZJG2020A026)。
在职业教育数字化转型背景下,优质的师资队伍是加快职业院校高质量发展的关键。通过对“双师型”教师培养生态系统进行外部生态种群和内部生态因子分析发现,“双师型”教师培养存在院校设备资源匮乏、校企培养模式落后、教师培养标准不...
关键词:数字化转型 “双师型”教师 教育生态 
职业院校核心竞争力的生态学思考
《职教通讯》2013年第35期1-3,共3页王国光 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校校本质量评价标准建构研究"(项目编号:13YJC880064);江西省社会科学"十二五"规划项目"特色文化视野下高职院校品牌建设研究"(项目编号:11JY40)
职业院校在发展的过程中遇到的生态环境失衡、生态系统失重、生态功能失调等诸多困境,使得职业院校的发展步履维艰。职业院校只有提高自己的核心竞争力,才能更好地生存与发展。为此,职业学校必须围绕优势办专业、立足教师促课改、面向...
关键词:生态学 职业院校 核心竞争力 
县域中等职业学校教师专业发展的教育生态学思考被引量:2
《职教通讯》2011年第17期70-74,共5页张松斌 
2010江苏省职业教育教学改革研究重点课题"中高职学生顶岗实习与就业基地开发建设研究与实践"(项目编号:ZCZ30)
结构合理的师资队伍是县域中等职业学校生存和发展的关键因素。打造结构合理的师资队伍是学校运作的永恒主题,却也是县域中等职业学校难以突破的发展瓶颈。从教育生态学的角度深入分析教师发展问题,探究促进中等职业学校教师专业发展的...
关键词:中等职业学校 教师专业发展 教育生态学 思考 
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