生物变异

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可遗传的变异和基因突变类型的识别
《中学生理科应试》2018年第1期52-53,共2页陈瑞强 
识别可遗传的变异和基因突变的类型，是生物变异这节教学要赋予的生物素养之一．在对生物变异的检测中，发现大多数学生对此内容都有不同程度的困感．现就此问题具体谈谈，以供参考．
关键词：生物变异 基因突变 识别 遗传 教学 学生 
基因突变与生物变异
《中学生理科应试》2017年第2期53-54,共2页华冰 
生物变异的来源有三种,即基因重组、染色体变异和基因突变,因突变是生物变异的主要来源.对此应该怎样理解呢？基因组合是具有相对性状的生物通过杂交使原有的基因进行重新组合,产生新的基因型,表现在性状上是原有性状的重新组合,但无新...
关键词：生物变异 基因突变 基本结构单位 新性状 染色体结构 染色体变异 基因重组 基因组合 性状分离 纯合体 
生物变异难与易的迅速转化
《中学生理科应试》2016年第12期46-48,共3页陈瑞强 
生物变异难,难在其路径上有拦路虎,它们挡住了学习的通路.下面就依托例题谈谈这些拦路虎的清除,以供参考.1.可遗传变异和不可遗传变异例1央视一则报道称,孕妇防辐射服不仅不能防辐射,反而会聚集辐射.辐射对人体危害很大,可能导致基因突...
关键词：生物变异 可遗传变异 基因突变 染色体结构变异 防辐射 同源染色体 基因重组 染色体易位 突变性状 后代变异 
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