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“双一流”建设中生物化学实验教学改革与探索被引量：12
《实验科学与技术》2019年第5期38-40,共3页张蕾 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2015037)
传统的生物化学实验教学中存在诸多问题,如教学内容、方法和学生成绩评价方式上相对陈旧,缺少对学生的创新精神和实践能力的培养等。为满足"双一流"建设过程中生物学本科教育改革的需求,促进生物学一级学科的发展,对生化实验教学进行全...
关键词：生物化学 实验教学改革 多层次实验教学体系 “双一流”建设 
浅谈如何提高“蔗糖酶酶学性质与酶促反应动力学”实验结果的可重复性被引量：1
《农产品加工》2019年第11期116-117,120,共3页邓祥宜 程占云 方雨婷 
湖北省教育厅教学研究项目(2017504);武汉设计工程学院教学研究项目(201504)
为了提高“蔗糖酶酶学性质与酶促反应动力学”实验教学中实验结果的可重复性,在多年的教学中,找到了一些关键控制点:酶液制备与稀释、pH值梯度设置、体系混匀、反应时间及温度的科学控制等,提高了实验结果的可重复性。这些关键控制点也...
关键词：生物化学实验 酶学性质 酶动力学 教学体会 实验重复性 
生命科学不同专业生物化学实验课教学改革的探索与实践被引量：15
《实验技术与管理》2018年第9期211-213,共3页谢青 杨广笑 
湖北省教改基金项目"生物科学专业本科创新人才培养与实验教学模式改革研究"(2011-2013)(201103)
总结出一套适于不同专业的生物化学实验课教学模式。一是根据学生专业特点安排学时和实验内容;二是合理安排实验顺序、改革教学方法,使学生快速掌握生化实验的基本操作和技术设计思想;三是将具有代表性的实验做成微课视频和虚拟实验充...
关键词：生物化学实验课 不同专业 实验内容 教学改革 
微课在生物化学实验教学中的应用被引量：33
《湖北师范学院学报（自然科学版）》2015年第1期115-118,共4页陈珍 冯海 王卫东 侯建军 陈亮 张润峰 陈雄文 
湖北省教育厅教学研究项目(SJ201202);湖北师范学院教育学重点学科2013-2014年度开放基金项目(201313和201301);湖北师范学院教研项目(JH201135;ZD201124和XJ201329)
微课是当今信息化时代一种新型的学习资源和教学手段。将微课应用于生物化学实验教学中,可以突破课时、教室对传统实验教学的限制,创建自主性、开放性实验课堂,发挥学生的主体性,促进师生的交互发展,体现教师的教学智慧,适应教育信息化...
关键词：生物化学实验 自主性学习 微课 开放式实验教学 
生物化学实验教学实施创新教育的实践与体会被引量：15
《西北医学教育》2005年第4期426-427,共2页孙设宗 卢方安 
2004年湖北省普通高校教学研究立项项目(项目编号20040291)
分析了传统的生化实验教学存在的不足,提出了实施创新教育的措施,通过加强对学生技能的训练,开展动态实验,开发设计性、探索性和综合性实验,实行多层次的实验教学模式,注重学生的创新精神和实践能力的培养,提高了生物化学实验课质量.
关键词：生物化学 实验教学 创新教育 动态实验 
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