使用偏误

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配价理论在对外汉语教学中的应用
《北方文学（下）》2016年第6期129-129,131,共2页于南 
使用配价理论进行句法分析不仅能获得正确的句法分析结果，还能为描写刻画句子中复杂多样的语义关系提供有力的支持，以利于人们准确理解句子的意思。配价理论与方法的提出和运用不仅深化了句法语义研究，也为对外汉语教学中解决语法教...
关键词：配价理论 对外汉语教学 歧义句 动词使用偏误 
俄罗斯留学生汉语补语使用偏误及教学对策被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第1期87-89,共3页赵一凡 
本文以学习汉语的俄罗斯留学生为研究对象,总结他们在学习汉语补语过程中出现的多种偏误问题,分析这些偏误产生的规律和原因。母语负迁移问题在第二语言习得过程中影响明显,母语俄语语法是其学习和使用汉语补语时产生偏误的主要因素。据...
关键词：对外汉语教学 俄罗斯留学生 补语偏误 
对外汉语教学中物量词使用偏误分析及应对策略
《教师》2010年第19期26-28,共3页谢冰蕾 
对外汉语教学中有很多重点和难点．物量词就是其中之一。物量词是表示人或事物的数量单位的词，又称单位词，可分为专用物量词，如“个、件、本”，临时物量词，如“头、口、桶”以及计量物量词．如“尺、丈、斤”等。物量词不能单独做...
关键词：对外汉语教学 物量词 偏误分析 数量单位 句法成分 单位词 计量 名词 
对外汉语教学中“搞”的使用偏误及其教学对策被引量：1
《广东教育学院学报》2007年第1期77-79,共3页曾红霞 
留学生使用动词“搞”的偏误主要表现为语义搭配不当、语法形式的错误和其他三种类型。在处理“搞”这样一个语法结构和语义涵量异常复杂的语言点时,教材的处理过于简单和教师的讲解不明确是造成学生偏误的主要原因。通过适量的练习和...
关键词：对外汉语 偏误 教学对策 
留学生汉语离合词使用偏误的分析被引量：24
《语言文字应用》2005年第S1期27-29,共3页王瑞敏 
本文从第二语言学习者使用离合词的具体偏误出发进行分析,对留学生使用离合词时出现的偏误进行归类,并对这些偏误及其成因进行分析,试图总结出这些偏误出现的规律,希望能够为离合词的对外汉语教学总结行之有效的方法提供依据。
关键词：离合词 偏误分类 偏误及成因分析 对外汉语教学 
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