士官

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基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践对策
《继续教育》2018年第10期57-58,共2页王君 
在分析基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践特点与要求基础上,从定位与目标,课程体系建设目标、设计原则、课程内容、训练模式等方面给出了基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践对策,旨在推进试验保障士官部队训练实践...
关键词:岗位任职 试验保障士官 部队训练实践 
士官军事职业教育课程体系构建探索被引量:5
《继续教育》2018年第10期72-73,共2页王章龙 祁晓宇 
士官军事职业教育课程体系构建是士官军事职业教育建设的核心,是军事职业教育能否有效实施的关键,也是军事职业教育开展的重要基础。文章初步探索了士官军事职业教育课程体系构建的指导思想、建设目标、课程设置、课程管理等要素,以期...
关键词:士官 军事职业教育 课程体系 
信息技术在士官装备教学中的实战化应用
《继续教育》2018年第8期76-77,共2页胡晓琴 李琼 张东霞 
信息技术作为教学的一种辅助手段,在士官教学中的应用与日俱增。为了更好地发挥其优势,结合实战化教学的特点,针对目前信息技术的应用现状,研究了信息技术在士官装备教学中的具体实施,重点是使信息技术在提高学员的学习兴趣、保持学员...
关键词:信息技术 情境 士官 装备教学 
新时期如何提高士官任职能力素质被引量:3
《继续教育》2018年第6期71-72,共2页吕瑾 
士官教育必须顺应新时期部队发展装备需要。本文从培养士官学员任职能力素质入手,融"教、学、做"于一体,"校部合作、岗学结合"的人才培养有效途径,有效拓展知识面和应用能力,提高士官学员综合任职能力素质,实现士官学校教育的可持续发展。
关键词:新时期 能力 素质 
直招士官培养措施研究被引量:1
《继续教育》2017年第11期67-69,共3页牛卫利 周盛华 赵洁 
本文从直招士官特点入手,区分入伍训练、专业培训、岗位实践三个阶段,对应身份转变、技能转型、角色转换三个目标,纵向突出延续发展动力,横向围绕思想、心理、行为和能力四个方面,系统阐述具体培养措施。
关键词:直招士官 培养 措施 
士官学员学习质量评估研究
《继续教育》2017年第11期70-71,共2页李琼 胡晓琴 焦晓丽 李延辉 
2015年空军预警学院黄陂士官学校教学研究立项课题(6)
文章从开展学习质量评估研究的必要性出发,以士官学员必修课程《雷达天馈原理与实践》为例,就如何构建学习质量评估体系进行了研究:提出了以学习过程为主线、学习效果为目标的学习质量评估原则、"过程性评估+结果评估"相结合的定性和定...
关键词:士官学员 课程学习质量 过程性评估 
依托空军军事职业教育平台优化士官培训体系被引量:1
《继续教育》2017年第9期19-21,共3页戴玉朵 牛和川 张旭 
当前军队体制编制改革和武器装备的快速发展对士官队伍的能力素质提出了更高要求。本文探讨了在强军目标引领下,如何依托空军军事职业教育平台,以提高军事能力为核心,优化士官培训体系,打造一支符合时代要求的高素质新型士官队伍。
关键词:军队体制编制改革 士官培训 人才建设 空军军事职业教育 
关于军地联合培养定向直招士官的研究与实践被引量:4
《继续教育》2017年第9期66-68,共3页谢洪森 黄子革 刘水 李淑党 
以航空电子专业为例,针对定向直招士官素质特点和岗位任职能力需求,开展了定向直招士官联合培养规划设计,优化调整了教学内容培训体系,突出了岗位指向性、内容针对性;探索了理实一体、专业技能"经常练"等灵活多样组训方法,彰显了训练方...
关键词:军地联合培养 定向直招士官 岗位任职能力 
发挥现代远程教育优势 促进士官继续教育发展被引量:2
《继续教育》2017年第8期68-69,共2页余敏 
"互联网+"为士官继续教育创造了新机遇。从分析士官继续教育现状、现代远程教育优势入手,提出发挥现代远程教育优势,促进士官继续教育发展的"健全组织管理体系、重构课程体系、加强配套建设、推进模式创新"等4个方面的策略建议。
关键词:士官 远程教育 继续教育 
士官职业技术教育课程设置研究被引量:3
《继续教育》2017年第8期75-77,共3页张增磊 徐帅 范俊 
加强士官职业技术教育课程设置研究,对改进和提高士官人才培养质量具有重要意义。本文运用基于工作过程系统化的课程开发理念,研究提出了士官职业技术教育课程设置的原则,以及课程体系构建和课程教学设计的思路方法,并通过课程实例进行...
关键词:士官职业技术教育 课程设置 工作过程 能力本位 
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