地下水水文学

作品数：9被引量：8H指数：2
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相关作者：田开铭刘波姜果束龙仓温忠辉更多>>
相关机构：河海大学中国地质大学（北京）桂林理工大学煤炭科学研究总院更多>>
相关期刊：《创新教育研究》《当代教育理论与实践》《中国矿业》《北京公路》更多>>
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论“五育融合”在新工科专业课中的实践——以“地下水水文学”课程为例
《教育教学论坛》2024年第20期14-17,共4页林琳 黄爽 
2023年度国家自然科学基金联合基金项目“渭河流域数字孪生灌区构建与智慧调控”(U2243235)。
“五育融合”需要就不同的课程展开新的视野格局、切入点、角度和策略,推进教与学全面培养体系的构建。“地下水水文学”课程作为一门专业基础课具有重大的价值和丰富的精神,必须呈现出新的发展态势以符合课程思政要求。当前面临的问题...
关键词：五育融合 地下水水文学 发展态势 实践 
法律元素融入《地下水水文学》课程教学的探索与实践
《创新教育研究》2023年第3期381-387,共7页高飞 孙世坤 
《地下水水文学》作为地下水科学与工程本科专业的专业基础课,实际教学实践过程中存在生产实践结合度低、课程思政元素融入授课内容具有范围不广、内容不深刻、形式不丰富等现实教学问题。我国颁布自2021年12月1日起开始施行的我国第一...
关键词：地下水科学与工程 法规政策 教学实践 
《高等地下水水力学》
《水文地质工程地质》2018年第3期117-117,共1页翟远征 杜青青 李木子 
目前地下水水文学仍存在一些科学和技术问题有待进一步研究，如水文观测及相关过程的尺度问题，水文地质的不确定性问题，随机地下水原理及其实际应用等问题。
关键词：地下水水文学 水力学 不确定性问题 尺度问题 水文观测 水文地质 
地下水水文学课程基础概念的课堂微实践模式初探与效果评价被引量：1
《新课程》2016年第3期70-71,共2页鲁程鹏 姜果 王万杰 刘波 束龙仓 温忠辉 
理论联系实际是地下水学科的基本方法论。加强实践教学环节是提高教学效果、培养学生能力的一个重要方面。提出在课堂教学开展“微实践”教学环节,并结合多年的教学经历,对比分析了“微实践”的教学效果,提出师生互动、实例教学和能力...
关键词：微实践 师生互动 实例教学 能力培养 
地下水水文学教学中多媒体手段应用的合理性研究
《当代教育理论与实践》2012年第11期106-107,共2页张红霞 范玉洁 郭纯青 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目(桂教高教[2009]83号);新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目(2010Z014)
随着计算机技术的普及,教学过程中,多媒体技术的应用越来越普遍,但仍然存在一些误区。本文结合"地下水水文学"的教学内容和特点,针对如何合理运用多媒体教学手段以提高教学质量进行了探讨,提出了多媒体教学手段应用中应注意的问题。
关键词：多媒体教学 地下水水文学 教学质量 
量化与地下水水文学
《地学工程进展》1998年第2期70-70,F004,共2页Nara.,TN 孟祥业 
关键词：量化 地下水 水文学 
反求水文地质参数
《北京公路》1996年第3期23-26,共4页徐宏声 
关键词：水文地质 地下水水文学 水文观测 参数 
对“连续介质中非连续流”的研究被引量：3
《中国矿业》1994年第2期22-25,共4页田开铭 
“连续介质中的非连续流”是现代水文地质学中一个崭新的研究领域。本文简要说明了“连续介质中非连续流”的概念、类型、研究任务、研究方法及其意义。并介绍在矿山应用该理论所得到的环境效益和经济效益。
关键词：非连续流 地下水水文学 水文地质 
关于地下水资源的概念和评价问题被引量：4
《石家庄经济学院学报》1979年第1期64-69,共6页刘光亚 
近些年来,关于地下水的“资源”和“储量”的概念,在国内出现了一些混乱,以致于影响到对地下水资源的正确评阶。本文试图澄清这些问题。一、地下水开采水量的来源为了说明地下水“资源”和“储量”的概念,先谈谈地下水开采水量的来源和...
关键词：地下水资源 地下水开采 补给量 储存量 地下水储量 地下水水文学 可采量 地下水流域 水文地质 天然补给 
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