地下水科学与工程

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相关作者：陈余道刘汉乐梁杏肖长来程亚平更多>>
相关机构：桂林理工大学防灾科技学院吉林大学中国地质大学更多>>
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新工科背景下地下水科学与工程专业生产实习教学模式优化探索
《中国教育技术装备》2024年第22期161-163,共3页张艳 张莉丽 宋洋 张耀文 
2022年防灾科技学院教育研究与教学改革项目“新工科背景下地下水专业生产实习教学模式改革与实践”(基金编号:JY2022B16);2021年中央高校基本科研业务费专项项目“多场耦合作用下承压含水层井水位响应模型研究”(基金编号:ZY20215157);2022—2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“工程教育认证背景下‘课程思政’融入水文地质野外实践教学的改革与探索”(基金编号:2022GJJG487)。
随着新工科建设的深入,对防灾科技学院地下水科学与工程专业生产实习教学模式进行优化探索,分别从教学目标、教学模块、实习报告三个方面不断优化,形成更注重实践能力和创新能力培养的模式,锻炼学生由点到线到面的综合解决复杂问题的能...
关键词：新工科 地下水科学与工程专业 生产实习 
工科专业“五育融合”实践教学体系的构建和实践——以地下水科学与工程专业为例
《教育教学论坛》2024年第8期56-60,共5页葛勤 王洋 李昕妍 郑志宏 
2021年度江西省教学改革研究课题“课程思政背景下‘五育融合’专业实践教学体系的构建和实践——以地下水科学与工程专业为例”(JXJG-21-6-20);2021年度东华理工大学校级教学改革研究课题“‘课程思政’背景下专业课程‘1+1+N’多元化考核评价体系的探索与实践——以‘水文地球化学’为例”(DHJG-21-34)。
“五育融合”是目前我国解决“如何培养人”根本问题的“国家处方”。野外实践课程体系由一系列相关实践性教学环节组成,融入真实情境,专业性和实践性较强,有助于实现“全面育人”的宗旨。以东华理工大学地下水课程与工程专业实践课程为...
关键词：工科 实践教学体系 五育融合 立德树人 
中外地下水科学与工程学科本科培养对比的启示被引量：1
《中国地质教育》2023年第4期69-74,共6页廖福 王广才 
地下水科学与工程是一门关系民生发展的重要学科,本科培养的过程对学科的发展具有重要影响。本文基于国内外该学科本科培养方案对比,提出我国地下水科学与工程学科的本科培养需求:基于我国国情,满足国家发展战略和人类社会发展需求;注...
关键词：地下水科学与工程 学科建设 本科生培养 对比研究 
法律元素融入《地下水水文学》课程教学的探索与实践
《创新教育研究》2023年第3期381-387,共7页高飞 孙世坤 
《地下水水文学》作为地下水科学与工程本科专业的专业基础课,实际教学实践过程中存在生产实践结合度低、课程思政元素融入授课内容具有范围不广、内容不深刻、形式不丰富等现实教学问题。我国颁布自2021年12月1日起开始施行的我国第一...
关键词：地下水科学与工程 法规政策 教学实践 
高校地下水科学与工程实验室标准化建设的探索与思考
《教育进展》2022年第12期5531-5539,共9页赵艳 王疆霞 马雄德 
高校地下水科学与工程专业的实验教学是培养高素质水文地质工程地质人才的重要途径。对实验室进行标准化建设,全面提升实验教学质量,可使其更好地发挥在人才培养方面的支撑和保障作用。根据多年从事该专业实验教学工作的总结,以长安大...
关键词：地下水科学与工程 专业实验室 人才培养 标准化建设 
地下水科学与工程专业本科实践教学改革思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期246-249,共4页高燕燕 钱会 陈洁 李培月 吴健华 
长安大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:BZ202126)的阶段性研究成果。
随着经济全球化及信息化的快速发展,高等教育的发展与改革迎来了新的机遇与挑战。实践教学作为高等教育的重要环节,是培养具有创新意识的高素质专业技术人员的主要阵地,探索顺应时代发展的实践教学体系,是当前高等教育创新型人才培养过...
关键词：地下水科学与工程 实践教学 技术革新 虚实结合 
借力国家野外试验站,打造精品地下水试验基地
《现代管理》2022年第3期263-271,共9页高业新 宋博 
为提升地下水理论创新研究能力,推动地下水科学与工程对国家战略的支撑能力、人才培养能力以及对外交流合作能力,中国地质科学院水文地质环境地质研究所在华北平原不同沉积单元建设了地下水科学与工程野外试验研究基地。本文阐述了地下...
关键词：华北平原 地下水科学与工程野外试验基地 功能 成果 展望 
水文地球化学多层次实践教学研究被引量：3
《中国教育技术装备》2022年第6期149-151,共3页孔慧敏 张莹 谷洪彪 张瑞蕾 
防灾科技学院教学研究与教学改革项目“基于开放实验和第二课堂的‘水文地球化学’实践教学改革”(项目编号:JY2019B04)。
以水文地球化学课程实践教学改革为例,基于开放实验和第二课堂制度,将实践教学改革与理论教学、专业实习、行业需求相结合,探索提升实践课程教学质量的路径,建立多层次实践教学体系,培养地下水科学与工程专业学生的实践能力与创新精神,...
关键词：水文地球化学 实践教学 开放实验 第二课堂 实践能力 创新创业平台 地下水科学与工程 
地下水科学与工程专业课程思政建设的思考与探索被引量：5
《佳木斯大学社会科学学报》2022年第1期246-248,252,共4页魏丹丹 李旭 许光泉 陈要平 柴辉婵 刘启蒙 
安徽理工大学青年教师科学研究基金:“改革开放40周年下如何发挥产学研合作教育在高校创新型人才培养中的作用研究”(QNSK201822);安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目:“水文与水资源工程专业卓越工程师培养创新项目”(2020zyrc057);2018年地质矿产类专委会教改项目:“基于新工科建设背景的地下水科学与工程实践教学研究”(2018jyxm0854)。
课程思政建设是高校培养"德智体美劳"全面发展的社会主义接班人的重要举措。地下水科学与工程专业担负着培养解决地下水资源与环境问题人才的重要任务。因此,加强高校该专业课程思政建设,培养符合国家和社会发展的高素质人才具有重要的...
关键词：地下水科学与工程 课程思政 思政元素 评价机制 
地下水科学与工程专业生产实习教学优化探究--以成都理工大学为例被引量：2
《西部素质教育》2022年第4期145-147,共3页王在敏 常启昕 吴勇 
国家自然科学基金青年科学基金项目“基于淋洗需求的棉田微咸水滴灌洗盐方案研究”(编号:41702259)。
为了完善课程体系建设,文章以成都理工大学为例,分别从生产实习教学目标优化、生产实习教学内容优化、生产实习教学质量保障优化三个方面探究了地下水科学与工程专业生产实习教学优化策略。
关键词：生产实习教学 地下水科学与工程专业 地质类野外实践 
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