受力图

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工程力学课程中传统板书教学优势内容分析
《内江科技》2024年第6期86-87,共2页李志敏 赵丽霞 刘文震 崔智丽 
安徽省教育厅教学研究项目(2020jyxm0462);安徽省教育厅教学研究项目(2022jyxm0382);安徽省质量工程项目“理论力学线上线下混合课程”(2020xsxxkc148);安徽省质量工程项目“理论力学教学示范课”(2020sjjxsfk0738);中国煤炭教育协会高等教育分会教改立项重点研究课题“高校基础力学课程启发式案例教学方法的探索与实践”(2021MXJG071)。
工程力学课程是理工类高校里很多工科专业的必修基础课,工程力学课程即有严谨的定理、定律又有能广泛地应用于各行各业的工程技术中,传统板书对工程力学课程教学过程不可或缺。静力学部分的受力分析和受力图,材料力学部分的内力分析、...
关键词：理工类高校 受力图 点的合成运动 工程技术 工科专业 工程力学课程 必修基础课 内力分析 
三个学会轻松解决共点力平衡问题
《广东教育（高中版）》2024年第4期52-54,共3页张兴平 
如何解决共点力平衡问题是不少高中学生学习必修一物理时比较头痛的事情,原因是学生没有很好地掌握“三个学会”,笔者在教学中比较注重强化训练学生的“三个学会”,因此共点力平衡问题的教学效果比较好.哪“三个学会”呢?一是学会选定...
关键词：受力图 “三个学会” 分解法 教学效果 强化训练 受力对象 受力分析 中学生学习 
机械基础学习中的疑难点剖析
《机械管理开发》2020年第10期90-91,235,共3页屈新伟 
机械基础作为机电与机制专业的专业基础课,是学习机械原理等后续课程的基础,对机械基础课中疑难点的透彻理解,会对后续课程的学习起到事半功倍的效果,由此特对机械基础学习中受力分析、铰链四杆机构、螺旋传动、蜗杆传动等疑难点加以剖析。
关键词：受力分析 受力图 铰链四杆机构 螺旋传动 蜗杆传动 
探究物体受力分析的方法被引量：1
《高中数理化》2020年第13期75-79,共5页成金德 
正确地对研究对象进行受力分析,是顺利解决力学问题的基础.所谓受力分析,就是将研究对象所受其他物体施加的所有作用力找出来,并画出受力图.只有正确地进行受力分析,明确研究对象的受力情况,才能知道研究对象的运动情况,从而正确地选择...
关键词：受力图 物理规律 受力分析 平时教学 作用力 受力情况 
浅谈静力学中受力图出错的几种类型
《高教研究（西南科技大学）》2020年第1期75-78,共4页富裕 
物体的受力分析图是静力学中基本且重要的内容之一。如果受力图存在错误,通常会影响平衡方程的正确求解。根据对西南科技大学2018级土木工程专业120名学生课堂练习及课后作业的批改结果,总结归纳出物体受力图常见的三种错误类型,并对类...
关键词：静力学 受力分析 平衡方程 
探讨《工程力学》受力分析的教学
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2019年第10期00222-00222,228,共2页石坚 
《工程力学》是高职院校工科机械类专业的一本技术基础课,构件的受力分析是本门课程的基础,万丈高楼平地起,基础打好了才能为为以后的学习打下基础。
关键词：约束 约束力 分析受力 受力图 
高职工程力学课程中画受力图的教学要点
《轻工科技》2018年第8期154-155,共2页李旭 
画受力图是解决力学问题的重要环节。本文针对高职工程力学课程课时少,学生基础差,抽象思维能力较弱的特点,就画受力图的教学内容,提出了一些行之有效的教学要点。
关键词：画受力图 约束反力 受力分析 教学 
主动力信息足以确定静摩擦力的指向吗?被引量：2
《物理与工程》2018年第4期39-44,共6页陈奎孚 姚海蓉 张云文 
摩擦力既是教学的重点,更是教学的难点,特别是静摩擦力的指向确定。文章将阐述:首先,就计算而言,静摩擦力指向确定并不重要;第二,对某些动力学问题,主动力信息不足以唯一确定静摩擦力的指向;第三,在某些特殊条件下,比如运动刚体的质心...
关键词：静摩擦力 受力分析 受力图 达朗贝尔原理 撞击中心 
物体的受力分析和受力图的教学体会
《科技视界》2017年第14期101-102,共2页赵巍 
根据物体的受力分析和受力图的特点及存在问题,阐述了在物体受力图教学的一些体会。
关键词：受力图 静力学公理 约束 约束力 
固定端约束在截面法计算中的应用
《科教导刊》2017年第7期59-60,共2页马立安 何冬青 商玉梅 
分别用截面法和固定端约束的方法分析了轴向拉伸与压缩、扭转、弯曲时轴的内力,说明了固定端约束求外力和截面法求内力是统一的,启发学生思考,加深对内力与外力概念的理解。
关键词：固定端约束 截面法 受力图 受力分析 
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