书斋

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书斋与田野:率性教育的思与行——专访东北师范大学率性教育研究中心于伟
《教育学报》2025年第2期3-24,共22页张婷 齐志荣 于伟 
于伟教授基于二十余年教育哲学、教育基本理论研究的积淀,以东北师范大学附属小学为实践场域,构建以“保护天性、尊重个性、培养社会性”为核心要义的“率性教育”理论与实践体系,初步实现了教育理论研究者与实践者、大学教授与小学校...
关键词：率性教育 儿童哲学 中国教育学自主知识体系 东师附小经验 
书屋趣话
《快乐语文》2025年第11期30-30,共1页陈莹玉 
古代读书人喜欢给自己的书屋(又称书斋)命名,以表明志向,寄托情怀,或自警自勉。你想了解这些名人的书斋吗?“陋室”,这是唐代诗人刘禹锡的居室兼书房名。诗人曾专门写了一篇脍炙人口的《陋室铭》,以描绘自己书斋的简陋,表达自己高洁的...
关键词：书斋 自警自勉 情怀 简陋 刘禹锡 书屋 陋室铭 志向 
书斋里的落霞(24首)
《作家》2025年第3期61-67,共7页义海 
从书斋走向田野:基础教育课后服务的意蕴价值、现实困境与因应策略
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第3期103-106,共4页曹爱迪 
中国民间文艺家协会“民间文化(非遗)进校园”阶段成果(2023418)。
从书斋走向田野,意味着教育界开启了一场从灌输教育到以人的身心需要为本的新型育人观念的转变。“双减”背景下的基础教育课后服务是对教育趋势的顺应与发展,在教育方式变革的过程中,面临着课后服务执行困境,基于此,展开对课后服务建...
关键词：课后服务 意蕴价值 育人方式变革 困境 因应策略 
唐代书斋陶瓷用具器型的形成:陶瓷砚台
《收藏与投资》2025年第3期29-31,共3页谷欣蕊 王美艳 
唐代书斋陶瓷用具是中国陶瓷与中国书斋文化发展的见证,这类用具在器型上延续了前代的设计风貌,同时对后世的影响十分深刻。本文以陶瓷砚台为对象,将对唐代书斋陶瓷用具中流行的陶瓷砚台器型的形成进行梳理分析,对魏晋南北朝、隋代与唐...
关键词：唐代书斋陶瓷用具 继承与变化 陶瓷砚台 器型 
“书斋”与“田野”互嵌:教授校长办学的价值、挑战与保障
《教师发展研究》2025年第1期40-44,共5页王健 
全国高等师范院校基础教育工作研究会研究课题“UGS合作模式推动高师附校高质量发展的有效机制研究”的研究成果。
在教育情怀的驱使与知识能动性的召唤下,大学教授跨越理想与现实的边界,迈出“书斋”走向“田野”到中小学担任校长,以其独特的学术精神与管理智慧引领中小学发展。大学教授担任中小学校长具有独特的价值意蕴,借助“书斋”的理论重构“...
关键词：教授校长 教授办学 双向融通 
笔墨里的山花烂漫
《青少年书法(青年版)》2025年第2期21-22,共2页韦斯琴 
非常幸运,我们生活在一个既敬重传统,又接纳时尚的伟大时代。女性,尤其是知识女性,也能备受尊重。这是中华文明有史以来,女性群体最自由也最光彩夺目的时代。因为自由,我们可以选择自己热爱的笔墨,怡然在书斋里畅游人生。因为自由,我们...
关键词：知识女性 女性群体 中华文明 书斋 笔墨 怡然 自由 
雅物的世界
《浙江工艺美术》2025年第2期6-11,共6页梁丽君 
所谓雅物的世界,在中国,最可体现的当是书斋。书斋,也称“文房”“书房”“书室”,这是文人读书著说、游于艺事的最佳场所,集藏书、读书、藏器、品物于一体,更是他们安放身心、体现自我之所在。中国文人向来憧憬既能入世:学而优则仕,于...
关键词：学而优则仕 游于艺 书斋 庙堂 
名家的书斋
《风流一代》2025年第2期47-47,共1页汪金友 
梁启超给自己的书斋起名为“饮冰室”。他从1899年开始用饮冰室这个名称。当时梁启超在日本横滨办《清议报》,从第二十五期起用笔名“任公”开辟《饮冰室·自由书》专栏。1901年自号“饮冰子”,1902年出版的第一本文集题名“饮冰室”,...
关键词：饮冰室 《清议报》 日本横滨 梁启超 书斋 
项飙:把自己作为方法
《各界》2025年第1期6-12,共7页王元 
作为当今最富国际声誉的人类学学者之一,项飙给人的印象并不是一个安于书斋的传统学者,相反,他喜欢在公众面前发声,他把“闯入”公共领域作为研究方法之一。他曾说过,他的使命是来变革社会科学的研究方式,21世纪的社科研究一定要是对话...
关键词：社科研究 人类学学者 国际声誉 对话式 公共领域 21世纪 社会科学 书斋 
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