思想品德作业

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浅析思想品德作业批改形式的改革与创新
《中学政史地（教学指导）》2017年第3期49-50,共2页刘红妹 
随着新课改的实行,我国教育形势与格局产生了不小的变化,我国教育事业获得了空前的发展与进步.但是,我国的教育现状真的已经足够乐观了吗?教育效果已经尽如人意了吗?答案是否定的.根据调查显示,很多思想品德教师在作业批改时,仍旧存在...
也说初中思想品德作业设计策略
《知识文库》2017年第6期146-146,共1页马玉英 
初中思想品德作业是教师检验学生学习情况的标尺,是学生巩固基础知识的有效工具。因此,在初中思想品德的作业设计中,教师要设计有实效性的作业、设计有差异性性的作业、设计有时效性的作业、设计有实践性的作业。作业是教学环节中的重...
关键词：思想品德作业 初中思想品德 作业设计 设计策略 
漫谈初中思品作业布置与评价
《青少年日记（教育教学研究）》2016年第9期49-49,共1页王书才 
初中的思想品德学科作业普遍情况就是:书写质量不好,不能及时上交,抄袭现象。这种状况对于学生的身心健康是非常不理想的,是非常危险的。所以说我们应该对于这种状况进行改变,这是目前初中教育阶段面对的一个非常重要和严重的问题,只有...
关键词：作业布置 思想品德作业 
提高初中思想品德作业实效性的对策被引量：1
《中学教学参考》2015年第28期65-66,共2页俞卫红 
新课程下的作业目标注重的是学生素质的整体发展,而现行初中思想品德课的作业设计存在一些弊端。通过创设情境、体现差异、行为实践、互评互改等方法,引导学生通过作业交流思想、提升素养、张扬个性、完善自我。作业设计形式上应追求活...
关键词：思想品德作业 实效性 对策 
让学生爱上思想品德作业
《中学政治教学参考（中旬）》2015年第6期65-65,共1页杜晓 
不少教师都见过这样的情况：学生作业不能按时交或者收不齐，有的甚至敷衍了事。怎样调动学生做作业的积极性，让学生爱上思想品德作业呢？
关键词：学生 思想品德作业 中国 教学方法 
基于思想品德作业培养学生良好行为习惯的方法
《广西教育》2015年第9期122-122,共1页李朝宝 
行为习惯是一个人内在价值观的侧面体现,如果一个人没有良好的行为习惯,往往代表这个人的品行在某些方面具有较为重大的缺陷;如果一个人拥有良好的行为习惯,往往代表这个人非常重视自己的品德修养。思想品德教师可以利用思想品德作业,...
关键词：思想品德 作业 行为习惯 
让思想品德作业回归生活——初中思想品德生活化作业设计初探
《教师》2014年第35期76-76,共1页洪磊 
1 走进生活，设计构建知识型的生活化作业 知识是人们在改造世界的过程中获得的认识与经验的总和。然而，课堂里学到的知识是僵硬的，再加上思想品德学科知识的理论性与逻辑性较强，学生往往觉得学习思想品德知识枯燥乏味，对做相关...
关键词：作业设计 思想品德 生活化 初中 回归 生活实践 知识型 改造世界 
一花独放不是春 百花齐放春满园——思想品德作业多元评价有效性探究被引量：1
《中学政治教学参考（中旬）》2014年第7期55-56,共2页龙萍 
作业有效性评价作为分层作业设计的有机组成部分，是实现作业有效延伸和学生自主学习发展的有力保证。随着课改的持续深入和学教方式转变的需要，作业多元评价已成为分层作业设计的有益尝试，它能充分调动不同层次学生的学习积极性，培...
关键词：作业设计 元评价 思想品德 有效性评价 学习积极性 组成部分 自主学习 情感态度 
刍议新课程理念下思想品德作业评价方式的创新
《考试周刊》2014年第44期147-147,共1页张云 
在新课程理念下，教学过程中的诸多环节都需要进行一系列的改革和创新．作业评价作为教学过程中的环节之一。在新课程理念下越来越多地暴露出了问题，对作业评价进行改革和创新如今已经成为摆在每个教育工作者面前的重要课题。作者结合...
关键词：新课程理念 作业评价方式 创新 
坚持“三化”原则提高思想品德作业实效
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2014年第6期62-63,共2页伍锦英 
作业是师生为达成教学目标而设计的活动，是整个学习活动的有机组成部分，对巩固学生所学知识，培养学生创新能力，提高觉悟起到不可替代的作用。在新的形势下，要让学生喜欢作业、乐于作业，这就需要突出思想品德课作业的实效性。笔者...
关键词：思想品德作业 趣味化 层次化 个性化 
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