四句教

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继善成德:从道德动机的产生看蕺山“新四句”的内在合理性
《国学学刊》2025年第1期69-78,140,共11页赵晨 
王阳明“四句教”是心学传统的著名论述,“天泉证道”后因王畿、钱德洪的分歧产生了不同的发展路径,到晚明时由王畿“四无”说而来的“虚寂”风气逐渐背离了阳明宗旨。刘宗周为对治晚明思想中的流弊,提出了以“有善无恶”为核心的“新...
关键词:刘宗周 四句教 道德动机 
“四句教”中体现的阳明哲学的张力
《今古文创》2025年第5期56-58,共3页燕正盛 
在王阳明的哲学体系中,四句教的提出源于其对“心之体”的深刻反思,涉及“无善无恶心之体”与“有善有恶意之动”之间的矛盾与关系。这一教义的诠释引发了后世诸多争论,尤其是对于心体的性质及其与意动的关系。通过探讨四句教的背景、...
关键词:四句教 四无 无善无恶 王阳明 
育中国心视界下阳明“四句教”的文化心理论析
《心理学探新》2024年第5期387-392,共6页李炳全 都海欣 
“四句教”是王阳明晚年对其思想的总结概括,是阳明心学的精髓,也是后阳明心学发展的关键,由此激发哲学、教育学、伦理学、史学等多学科研究,但缺乏心理学研究。从心理学视界进行研究,可以看出“四句教”蕴含丰富中国文化心理即中国心...
关键词:王阳明 四句教 文化心理 中国心 
王阳明的“四句教”
《宁波通讯》2024年第17期68-68,共1页陈利权 
王阳明的“四句教”,就是王阳明用来表述自己思想的四句话——“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”。这四句话,是王阳明晚年提出的,可以看作是他对自己心学思想的总结。王阳明在世时,其弟子王畿与钱德洪...
关键词:四句教 《传习录》 无善无恶 钱德洪 心学思想 心体 王畿 王阳明 
王阳明“无善无恶心之体”思想重释被引量:1
《中原文化研究》2024年第3期59-67,共9页叶云 
国家社会科学基金青年项目“陆王思想同异研究”(22CZX041)。
历来对于王阳明四句教首句“无善无恶心之体”中的“无善无恶”,学界多以至善无恶与无执著性解之。两种解释路向固然在阳明学中渊源有自,但也蕴含张力,不好统一。良知心体作为善的根据和来源,被强化为至善无恶之善,这与先前儒家所论尚...
关键词:王阳明 四句教 无善无恶 未发之中 自然知觉 
从他者问题看阳明“四句教”对慧能“心地性王”的扬弃与超越
《遵义师范学院学报》2024年第3期38-42,共5页农卫敢 殷筱 
“他者”本来是西方哲学的概念,但是在中国传统哲学中并不乏对他者问题的见解和思考。基于中西方哲学各自的本原论和存在论传统,他者问题也就呈现出两种完全不同的语境和路径。在中国传统哲学的他者视域中,禅宗及佛教肯定主体具足佛性,...
关键词:他者问题 自我 四句教 心地性王 
王阳明“四句教”的争议:逻辑矛盾还是理解差异?
《人文杂志》2024年第3期16-24,共9页刘立夫 刘雨田 
国家社会科学基金后期资助项目“人间佛教与禅宗”(18FZJ004);中南大学高端智库项目“中国儒佛道思想融合发展史”(2021ZNZK08)。
王阳明晚年提出的“四句教”,长期以来遭到学者的质疑。明清以降的正统儒者,多以为“无善无恶”与禅学无异,颠覆了儒家性善论的根基。这个问题只有回到“三教合流”的特殊语境中,才能得到合理的解答。王阳明通过对“人心本体”与“良知...
关键词:四句教 无善无恶 良心本体 人心本体 
从修身养性工夫论把握阳明心学真精神
《当代贵州》2024年第12期22-23,共2页崔树芝 
为帮助学生修身养性,王阳明在龙场悟道后即提出“立志、勤学、改过、责善”的四句教条,晚年又把心学的修炼方法概括为著名的“四句教”:无善无恶心之体,有善有恶意之动;知善知恶是良知,为善去恶是格物。阳明心学作为中华优秀传统文化中...
关键词:阳明心学 龙场悟道 四句教 工夫论 无善无恶 为善去恶 中华优秀传统文化 修身养性 
经典、圣人与工夫:阳明学与魏晋玄学之关系
《贵州社会科学》2024年第3期23-29,共7页李想 
国家社科基金冷门绝学专项学术团队重大项目“钱绪山学派、龙溪学派与近溪学派文献整理及思想研究”(22VJXT001)
阳明学与魏晋玄学在经典诠释、圣人观与适性等核心论题上有相近的反思,故辨析二者之间的异同,是考察阳明学思维方式与工夫模式的重要途径。阳明注重得经典之意而不必泥于文句的诠释原则,与王弼的言意之辨有相同的诠释取向,但阳明要更为...
关键词:王阳明 魏晋玄学 经典诠释 圣人观 四句教 适性逍遥 
比较视野下横渠至阳明“四句教”的发展逻辑
《宁波大学学报(人文科学版)》2024年第1期28-39,共12页杨成虎 
基于“四句教”相关研究,探讨了“四句教”研究中容易被忽视的3个问题:(1)儒家“四句教”概念产生的历史文化背景,(2)横渠“四句教”与阳明“四句教”的异同,(3)体现在儒家“四句教”中的自宋至明儒家思想主客关系一体化的历史进程,力...
关键词:王阳明 张载 “四句教” 儒家思想 
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