点灯

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到知识的乐园来点灯吧
《辅导员》2025年第8期36-36,共1页尤丹 
少先队辅导员不仅要具备良好的阅读能力,更应以身作则,引导队员们培养良好的阅读习惯。我想通过一篇宣讲,和大家分享一个熟悉却又常谈常新的话题——读书。在这春光旖旎、万物生辉的四月,世界读书日如约而至。书是人类智慧的结晶,是文...
关键词：少先队辅导员 世界读书日 如约而至 文明传承 以身作则 良好的阅读习惯 
为童年点灯——江苏省特级教师李琳工作室活动掠影
《七彩语文》2025年第16期F0003-F0003,共1页
江苏省特级教师李琳工作室以“为童年点灯”为主题,引领南京市力学小学语文学科建设,其语文学科组三次被评为“南京市先进教研组”。李琳工作室以问题为导向,面对实际需求,带领工作室成员开展“小学语文统编教材革命文化题材类课文教学...
关键词：江苏省特级教师李琳工作室 童年 
做乡村阅读的“点灯人”
《今日浙江》2025年第5期31-31,共1页张丽红 
2024年5月,我被派驻到绍兴市诸暨市东白湖镇,重点结对陈蔡社区。这里不仅有东白山、东白湖、香榧森林公园等丰富的自然资源,也是学界泰斗蔡元培的祖籍地,拥有独特的人文资源。结合这些自然和人文资源,我策划了“山水东白,文旅相随”“1+...
关键词：点灯人 乡村振兴 陈蔡社区 东白湖镇 乡村阅读 
高校班主任做好新时代“点灯人”的路径
《中国高校科技》2025年第2期I0004-I0004,共1页焦慧贞 
高校班主任在学生成长的道路上发挥着不可或缺的引导作用。他们是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者。高校班主任工作充满挑战,而教育家精神犹如一座灯塔,为其角色构建和工作实践指明方向。高校班主任可以从启思导行、以文润心、躬亲...
关键词：班级建设 塑造者 自我修养 引导作用 家校协作 高校班主任 角色构建 导行 
人到老年
《中国老年》2025年第4期59-60,共2页阿年 
沉重的冬天正在翻页。老牛住到女儿家后,晚上时常会独自一人来到小区外面走走转转。这天和往常一样,老牛又独自来到小区外面转转。走着走着,他一下子便看见了不远处有座星星点灯似的阁楼。哦,那不就是江南名楼滕王楼吗?望着滕王楼,他不...
关键词：星星点灯 天岭 独自一人 滕王 俱乐部 
聚龙山上“点灯人”——记国网湖北省电力有限公司保康县供电公司龙坪供电所外勤班班长黄超
《农村电工》2025年第1期27-27,共1页崔道斌 何锋 
湖北省襄阳市保康县龙坪镇,素有“襄阳屋脊,保康西藏”之称。每当夜幕降临,站在聚龙山上俯瞰龙坪镇,万家灯火宛如天上街市,把整个龙坪镇照耀得流光溢彩、美轮美奂。每一盏小小的灯火,都离不开电力人的辛苦付出。襄阳市三新供电服务有限...
关键词：供电公司 供电服务 供电所 聚龙山 襄阳 保康 黄超 湖北省 
点亮儿童心灯的人——有感于陈慧老师的“慧阅童年”教学主张
《小学语文教学》2024年第36期70-71,共2页孙双金 
罗伯特·路易斯·斯蒂文森有一首诗叫《点灯的人》,其中有这样一句话:“我愿意跟你去巡夜,把一盏盏街灯点燃!只要门前有街灯,我们就很幸福。”多么富有诗意的语言,多么形象的比喻。大家都把老师比作是“点灯的人”,在传授知识、文明、...
关键词：教学主张 陈慧 斯蒂文森 一盏盏 点灯 老师 形象的比喻 点亮 
做一名追光路上的“点灯人”
《中国民政》2024年第23期64-64,共1页李慈娥 
我所在的星火村,是湖北省孝感市孝南区新铺镇下辖的一个村庄,留守儿童、困境儿童占到村中儿童的近80%。这些儿童,有的是父母常年外出打工,由爷爷奶奶照顾,有的则是监护缺失,大多数孩子缺少陪伴。面对这种情况。
关键词：困境儿童 孝感市孝南区 留守儿童 外出打工 点灯人 湖北省 
汽车照明模组的点亮外观一致性研究
《传动技术(中英文)》2024年第4期25-30,共6页刘方 张大攀 仇智平 李聪 陈衍恒 
车灯不仅有照明作用,同时也是重要的外观部件。近年来,车灯模组造型逐渐向小型化,线条光带状发展。基于此,需要设计一种新型的模组,在近光(LB)模式下远光(HB)部分也可以被点亮。像信号灯一样在远近光模组上做点灯外观是一个挑战点。提...
关键词：光学模组 人眼视觉 点灯外观 近光/远光 
为群众“点灯”
《今日中学生》2024年第32期8-10,共3页青铃 
北京市门头沟区大台街道落坡岭社区位于门头沟的深山中,这里的常住居民大多是老年人。孟二梅是社区的党支部书记、居委会主任,多年以来,她始终用温情守护着社区的每一个角落。在社区的日常管理中,孟二梅总是设身处地为居民着想。她对每...
关键词：党支部书记 突发情况 常住居民 特殊照顾 孟二 北京市门头沟区 门头沟 设身处地 
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