典型性格

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拯救与反叛——重读《牛虻》(下)
《当代文坛》2024年第4期4-11,共8页丁帆 
国家社会科学基金重大项目“中国百年文学大系整理、编纂与研究[1900—2020]”阶段性成果,项目批准号:22&ZD271。
《牛虻》是一部典型的“革命+恋爱”式的作品,其革命的背景虽然是19世纪30年代意大利青年党为民主自由的斗争故事,但却成为社会主义阵营中的文学教科书,尤其是从20世纪50年代开始,它也一度成为中国文学效仿的创作模式,追寻它的历史踪迹...
关键词：拯救与反叛 革命+恋爱 双重主题 时代背景 典型性格 人性光辉 
拯救与反叛——重读《牛虻》(上)
《当代文坛》2024年第3期4-11,共8页丁帆 
国家社会科学基金重大项目“中国百年文学大系整理、编纂与研究[1900-2020]”阶段性成果,项目批准号:22&ZD271。
《牛虻》是一部典型的“革命+恋爱”式的作品,其革命的背景虽然是19世纪30年代意大利青年党为民主自由的斗争故事,但却成为社会主义阵营中的文学教科书,尤其是从20世纪50年代开始,它也一度成为中国文学效仿的创作模式,追寻它的历史踪迹...
关键词：拯救与反叛 革命+恋爱 双重主题 时代背景 典型性格 人性光辉 
“画”故事
《党建文汇（下半月）》2024年第4期60-60,共1页
经典故事,都是真实的社会生活,再现典型环境典型性格,尽管是经过艺术虚构,却是更集中更强烈也更真实地反映历史实际、现实生活。这些观点,自然都是来自信奉辩证唯物主义的经典作家。
关键词：现实生活 艺术虚构 辩证唯物主义 经典故事 典型性格 经典作家 典型环境 真实 
基于文本细读的经典探微——评丁玲《莎菲女士的日记》
《新传奇》2023年第22期4-6,共3页罗秋香 赵文敏 
《莎菲女士的日记》是中国现代文学史上的名篇,丁玲用细腻的文字构筑了一个层次丰富的艺术世界。小说采用日记体的形式,呈现了莎菲的心理世界,塑造了一个性格鲜明的女性形象。本文基于文学研究常用的文本细读法重读《莎菲女士的日记》,...
关键词：《莎菲女士的日记》 社会角色 典型性格 
《狂飙》:正邪之间的角色戏剧张力
《走向世界》2023年第20期80-80,共1页苏婷 
正义和邪恶的对垒,是警匪片剧情进展最重要的推动力,但非黑即白的“小品式”人物塑造对于今天观众的审美来说过于简单粗暴了,电视剧《狂飙》参透了黑与白之间的灰色地带,让每一个人物在正义和邪恶之间游走,典型人物在两股力量的撕扯中...
关键词：灰色地带 黑与白 警匪片 戏剧张力 非黑即白 典型性格 典型人物 简单粗暴 
无名时代的节日:古尔纳小说中的移民
《读书》2023年第4期43-50,共8页蒋晖 
阿卜杜勒拉扎克·古尔纳并不想在艺术和生活之间划出一道清晰的界限,好像艺术乃是命运的洞察者和生活的升华。他不介意写那些没有典型性格的人物和缺乏戏剧性的情节,更是放弃使用一个权威的叙事声音来讲述他作品中小人物的命运,以引导...
关键词：叙事声音 阿卜杜勒 拉扎克 古尔 洞察者 典型性格 戏剧性 
20世纪50年代鲁迅形象建构的唐弢模式--以唐弢对冯雪峰《阿Q正传》研究的批评为中心
《复印报刊资料（中国现代、当代文学研究）》2022年第7期56-64,共9页刘绪才 
国家社科基金重大项目“20世纪中国文学学术话语体系的形成、建构与反思研究”(20&ZD280)的阶段性成果。
1949年新中国成立后,建构鲁迅是一项重要的政治任务。围绕着该话题,鲁迅身边的人如许广平、冯雪峰、胡风、唐弢等的言论既有目标的一致性,彼此间却也存在很大的差异。挖掘这些典型人物的话语差异对理解该阶段鲁迅形象的生产有重要的意义...
关键词：建构鲁迅 唐弢模式 冯雪峰 《论阿Q的典型性格》 
长篇小说的结构被引量：1
《作品与争鸣》2022年第6期141-144,共4页孙犁 
创作长篇小说,感到最困难的,是结构问题。结构一词,虽通用于建筑,但小说的结构,并非纸上的蓝图。布局,也不是死板的棋式。它是行进中的东西,是斗争中的产物。小说的结构是上层建筑,它的基础是作品所反映的现实生活,人物的典型性格。在...
关键词：现实生活 小说的结构 典型性格 典型人物 典型环境 长篇小说 上层建筑 
深化典型性格创造规律的认识——琐议红色题材戏剧人物塑造
《剧作家》2022年第2期70-75,共6页冯冬 
在我国当代红色题材戏剧创作中,仍存在对典型性格创造理论上的模糊认识,如将典型性等同于共性从而忽略个性、典型等同于“类型”等,造成一些作品主题的“图解化”,人物的“概念化”“脸谱化”。以辩证唯物主义的认识论来审视典型性格创...
关键词：典型性格 “这个” 传奇性 人性 
挖掘新视角 提高阅读能力
《教育》2022年第11期80-81,共2页马冠楠 王芳 
相比以往教材,统编教材更加强调整本书阅读,通过编排"快乐阅读吧",推荐了整本书阅读的书目.但佳作不止于推荐,阅读不惑于无法,如何在实际教学中真正改善课本教学与整本书阅读"两张皮"的窘境,这是一个亟待解决的难题.通过研读课标内容,...
关键词：整本书阅读 快乐阅读 中国民间故事 统编教材 课本教学 研读课标 实际教学 典型性格 
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