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把课堂还给学生——《风筝》教学案例
《新课程学习》2012年第11期68-68,共1页林金坚 
教学设想：《风筝》是一篇声情并茂、意蕴丰富的名篇。备课时，担忧学生理解有难度，原想用传统教法，上课比较拿手，可想到新课标要求，应尊重学生的独特体验，允许学生自由发表见解，保留看法。于是，我想做一次尝试：由学生对游戏的...
关键词：学生 教学案例 风筝 课堂 教学设想 文章内容 自由 特体 
尊重体验 凸现主体——浅谈阅读教学中尊重学生独特体验的策略
《新课程学习》2011年第2期104-105,共2页秦文漪 
＂大语文教育＂是张孝纯提出的一种教育主张,其中一个显著的特点就是它的开放性。新课标指出：在阅读教学的交流和讨论中,学生要敢于提出自己的看法,做出自己的判断,对课文内容和表达要有自己的心得,并针对看法和疑问,运用合作方式,
关键词：阅读教学 学生 特体 语文教育 合作方式 
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