提高习作水平

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习作教学中运用有效激励提高习作水平的策略
《新课程》2019年第22期36-36,共1页许伟 
在习作教学的过程中,部分学生存在畏难情绪、兴趣不高的情况.因此,语文教师需要在习作教学过程当中,培养学生习作的兴趣,帮助其增强写作的信心,而通过有效激励策略的应用,可以在很大程度上帮助学生增强信心和培养兴趣,进而有效提高其习...
关键词：习作教学 有效激励 习作水平 
开启思维动车,提高习作水平——“思维导图”在小学作文教学中的初步探索
《新课程》2019年第1期134-134,共1页陈梦乔 
叶圣陶先生曾说过:“作者思有路,遵路识斯真。”在作文教学中巧妙地结合“思维导图”,能够切实有效地提高小学生的作文写作能力。
关键词：小学作文教学 思维导图 习作水平 写作能力 叶圣陶 小学生 
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