提高习作水平

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培养学生的作文积极性,提高习作水平
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2018年第5期00230-00230,共1页卢丽萍 
习作教学即能训练学生使用语言文字的能力,又可以训练学生观察、记忆、想象、思考的能力。但是,许多学生不喜欢习作,最主要的是“没的写”和“不会写”。本文就如何激发学生的习作兴趣,培养作文的积极性,从几个方面进行阐述。
关键词：兴趣 作文 提高 
在小学阅读教学中读写训练提高习作水平
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00061-00061,共1页王美霞 
加强阅读和写作教学,提高学生的写作能力是当前语文教学新理念中急待解决的问题。韩愈曾说:“学以为耕,文以为获”。就是说阅读是写作的先导,没有读的耕耘,就没有写的收获。小学语文课程标准也明确规定:习作教学与阅读密切配合,在阅读...
关键词：习作水平 阅读教学 小学语文 
激发习作兴趣提高习作水平
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第4期00187-00187,共1页何长坤 
作文是学生认识水平和语文文字表达能力的体现,小学生作文简单的来讲就是把自己看到的,听得到,想到的内容和亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来,要提高作文的教学效率,既需教师引导、善教,更离不开学生有浓厚的写作兴趣。激发小学生...
关键词：激发 兴趣 提高 习作水平 
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