提高自我

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思是行之始,行是思之成
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第5期18-19,共2页一考生 
开头简妙写法——扣题提示写什么:思是行之始,行是思之成。中间简妙写法一承头顺写详重点:生活中,有人喜欢“三思而后行”:做事情之前,先经过周密的考虑,权衡好利弊,再做出行动;有人喜欢“干了再说”:拒绝做思考的巨人、行动的矮子,在...
关键词：承头顺写 周密考虑 思考 行动 提高自我 修正 利弊 
融媒体时代新闻播音员提高自我创新能力的研究
《新闻传播论坛》2024年第4期1-10,共10页杨悦 李琴 
随着现时代信息技术的飞速发展,融媒体时代已然来临,尤其是在新闻传播领域,正经历着深刻的变革。传统新闻传播模式在这一时代背景下受到了巨大冲击,而新闻播音员作为新闻传播的关键环节之一,也面临着前所未有的挑战与机遇。本文首先阐...
关键词：融媒体时代 新闻播音员 自我创新 
依托课程化体育游戏,提高自我保护能力
《教育家》2024年第47期39-41,共3页王海亚 
2024年校园安全专项课题“依托课程化体育游戏提高小班幼儿自我保护能力的实践研究”的研究成果,课题编号2024YGHAQ-Z006。
小班幼儿的身体协调性相较于其他年龄段的幼儿较弱,安全意识也不强,对于身边一些事情的后果往往无法预见,在幼儿园的户外体育活动中容易出现意外伤害,这给体育游戏教学带来了一定的挑战。另外,幼儿园户外体育活动场地宽敞,空间广阔,户...
关键词：小班幼儿 身体协调性 户外体育活动 体育游戏 自我保护能力 课程化 意外伤害 安全意识 
心理护理联合排痰护理改善支气管哮喘患者心理状态、提高自我管理能力的影响
《黑龙江医药科学》2024年第5期194-195,198,共3页周丽娜 王果 张亚琼 王雨 李园园 李莉 边漫漫 
目的:分析心理护理联合排痰护理对支气管哮喘患者心理状态、自我管理能力的影响。方法:选取的研究对象均为郑州市第二人民医院2021年2月至2023年10月收治的支气管哮喘患者共67例,随机数字表法分成对照组33例、观察组34例。对照组接受排...
关键词：支气管哮喘 心理护理 排痰护理 心理状态 自我管理能力 
以提高自我管理能力为核心的门诊指导在慢性心力衰竭患者中的应用
《国际护理学杂志》2024年第17期3078-3083,共6页季爱远 康浩飞 张春红 
目的:探讨以提高自我管理能力为核心的门诊指导在慢性心力衰竭(CHF)患者中的应用效果。方法:选取2021年2月至2022年8月在烟台市烟台山医院确诊的80例CHF患者,采用简单随机分组法分为观察组和对照组各40例。对照组采用常规护理,观察组采...
关键词：自我管理能力 门诊指导 慢性心力衰竭 
慢性阻塞性肺病患者采用基于提高自我管理水平的家庭护理作用研究
《中国科技期刊数据库 医药》2024年第5期0181-0184,共4页刘兰芬 徐晓飞 王玉丽 
探讨针对临床依据条件以慢性阻塞性肺病为症状而确诊的患者,施以基于提高自我管理水平的家庭护理,研究其护理作用。方法 选取研究时间范畴介于2022年6月至2023年6月,本医院随机遴选80例符合依据条件且以慢性阻塞性肺病为症状而确诊的患...
关键词：慢性阻塞性肺病 家庭护理 自我管理水平 护理作用 
超越自我,追求卓越
《高中生之友》2024年第1期37-39,共3页曹琳 
一、书面表达题呈现(改编自2023年重庆市联考三模题)假如你是学生会主席李华,最近受到杭州第19届亚运会的鼓舞,你校学生会发起了“挑战自我,提高自我”的活动,请你代表学生会以“Let'sStrive to Be Better Ourselves”为题,写一篇英文...
关键词：联考 书面表达题 亚运会 超越自我 学生会主席 校学生会 提高自我 挑战自我 
伊斯兰教界提高自我管理水平的历程和效应
《中国穆斯林》2023年第5期41-45,共5页韩积善 
在伊斯兰教中国化的历史进程中,我国伊斯兰教界不断加强自身建设、提高自我管理水平,逐渐形成较为完善的自我管理体系,保证自我管理更加规范有序,使伊斯兰教深深植根于中华沃土,守护伊斯兰教在华夏大地健康传承。一、成立管理组织,加强...
关键词：伊斯兰教中国化 自我管理水平 华夏大地 历史进程 规范有序 时代进步 
预防校园传染病提高自我保护能力
《青春期健康》2023年第19期8-9,共2页张小钰 鲁燕 王洪星 
学校人员密集,一旦发生传染病,容易传播,会给广大师生的工作和学习带来较大影响。常见的校园传染病包括流行性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎和风疹等,本文将详细介绍这些传染病的特点、传播方式、临床表现、疫苗接种、预防措施及治疗...
关键词：流行性腮腺炎 疫苗接种 风疹 流行性感冒 自我保护能力 传染病 水痘 预防措施 
提高自我保护能力 强化法治引领下的家校协同 张军为北京二中师生讲授开学法治第一课
《中国审判》2023年第17期F0003-F0003,共1页魏晓雯 
未成年人如何运用法律武器保护自己?如何破解“家长不会管、学校不敢管”难题,发挥好家庭、学校、司法协同配合作用?如何通过司法保护“抓前端、治未病”,促进未成年人“六大保护”形成合力?9月5日,身兼北京市第二中学法治副校长的最高...
关键词：司法保护 自我保护能力 第一课 最高人民法院 副校长 协同配合 未成年人 扬帆远航 
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