体积分数

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混合物组成不能一律使用“含量”“浓度”
《吉林电力》2025年第2期40-40,共1页本刊编辑部 
“混合物”是指含有1种以上的物质的气相、液相或固相。文中没有明确的单位时,可以将混合物组成笼统表示为“含量”“浓度”;文中若有明确的单位,视具体情况确定。当混合物的单位是百分数(量纲为1)时,气体则一般是体积分数、体积比(单位...
关键词：气体 质量分数 含量 质量比 混合物 体积分数 
“测量空气中氧气的体积分数”实验教学
《中学化学教学参考》2024年第21期40-42,共3页伍海龙 
针对"测量空气中氧气的体积分数"实验的疑难问题和教学现状,提炼大概念"测量混合物中某一成分的含量可以将其去除并转化为其他可观察量来实现"统领实验教学.具体流程是"明确大概念,理解实验原理""落实大概念,明晰实验过程"和"评价大概念...
关键词：大概念 氧气的体积分数 实验 
混合物组成不能一律使用“含量”“浓度”
《吉林电力》2024年第1期47-47,共1页本刊编辑部 
“混合物”是指含有1种以上的物质的气相、液相或固相。文中没有明确的单位时,可以将混合物组成笼统表示为“含量”“浓度”;文中若有明确的单位,视具体情况确定。当混合物的单位是百分数(量纲为1)时,气体则一般是体积分数、体积比(单位...
关键词：混合物组成 固体溶解 体积单位 百分数 体积分数 体积比 
追求理解的实验进阶教学设计一一以“空气中氧气体积分数的测定”实验为例
《实验教学与仪器》2023年第12期28-31,共4页周广 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“以‘化学实验创新’主题教研促进名师工作室发展的研究”,编号:D-2021-02-742;“‘深度教学’视域下初中化学‘图表语言’应用的实践研究”,编号:B-2021-02-37;徐州市教育科学“十四五”规划课题“‘五育’融合视域下的农村初中课堂教学样态构建研究”,编号:GH14-21-L008
以“空气中氧气体积分数的测定”实验教学为例,基于学习进阶理论和追求理解为先的实验设计理念,针对学生学习时产生的思维障碍点,设计了有利于学生理解的4个实验进阶活动,学生在活动中体验体积与压强的变化,理解“替换法”测量气体的体...
关键词：氧气 体积分数 实验进阶 教学设计 
基于科学实验的“问题解决”教学实践——以“测空气中氧气的体积分数”为例被引量：1
《理科考试研究》2023年第24期49-53,共5页蔡呈腾 
温州市中小学校科技创新项目“‘瓶’繁系列”(项目编号:2020ZXX06)。
通过比较两种不同科学实验教学方式,体现基于科学实验的问题解决教学实践的诸多优势.以科学实验作为问题解决的促进科学核心素养发展过程来建立实践模型,该促进科学核心素养发展过程包括以问题解析和理解原理为操作程序的问题界定,以实...
关键词：科学实验 问题解决 科学核心素养 
利用物态(气、液、固)分类使用“含量”概念相关的常用量名
《大众标准化》2023年第21期107-109,共3页周婧 
针对科技期刊中“含量”概念相关量名混用现象普遍存在的问题,文章阐述了相关的常见量名所对应的物态性状,将各“含量”量名的概念细节化,并整理分类、列举实例进行分析。由此,编辑和作者使用“含量”概念量名时,可根据阐述对象的物态...
关键词：(物质的量)浓度 溶质B的质量摩尔浓度 质量浓度 质量分数 摩尔分数 体积分数 物态(气、液、固) 
本刊常用计量单位表示法
《中国蔬菜》2022年第8期113-113,共1页
1.时间:用d(天)、h(小时)、min(分)、s(秒)表示。2.面积:用km^(2)(平方千米)、hm^(2)(公顷)、m^(2)(平方米)、cm^(2)(平方厘米)表示,不用亩,可暂用667 m^(2)代替。3.质量(原为重量):用g(克)、kg(千克)、t(吨)表示。4.浓度:可用%表示质...
关键词：常用计量单位 单位符号 表示法 体积分数 质量浓度 平方千米 质量分数 
本刊常用计量单位表示法
《中国蔬菜》2022年第6期43-43,共1页
1.时间:用d(天)、h(小时)、min(分)、s(秒)表示。2.面积:用km2(平方千米)、hm2(公顷)、m2(平方米)、cm2(平方厘米)表示,不用亩,可暂用667 m2代替。3.质量(原为重量):用g(克)、kg(千克)、t(吨)表示。4.浓度:可用%表示质量分数和体积分数...
关键词：常用计量单位 表示法 平方千米 体积分数 质量浓度 千克 
平衡常数的若干计算及应用
《中学化学教学参考》2022年第2期56-58,共3页陈大志 熊莉 
高中化学中经常存在这样的问题:改变某物质的投料,询问其转化率或体积分数的变化。通常我们会采用结论“在反应体系中加入某一反应物,该反应物的转化率将会降低,另一反应物的转化率升高”来进行分析。然而,有的学生对于某些题进行数值...
关键词：高中化学 平衡常数 数值计算 转化率 反应物 体积分数 适用范围 反应体系 
测量氧气在空气中所占体积分数的创新性实验
《化学教与学（下半月）》2022年第1期94-95,共2页李阳 
本文以氧气性质的课堂教学实验为基础,论述了两个教师演示创新性实验,以及一个学生自主趣味实验。教师演示实验既保证了原实验饱满的知识内容,又弥补了其存在的诸多缺陷。实验分别从剧烈氧化和缓慢氧化角度进行对照实验,对学习化学具有...
关键词：初中化学 氧气的体积分数 创新实验 教学教法 
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