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作品数：7754被引量：5367H指数：23
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  • 基金=国家攀登计划（95--09）x
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学习支持对儿童在多媒体语境中学习英语词汇的影响被引量：8
《心理科学》2003年第5期800-803,共4页孙燕青 董奇 
国家攀登计划 ( 95 -专 -0 9);全国教育科学十五规划教育部青年专项课题 (EBA0 10 43 1);北师大青年科学基金 ( 10 7199)项目
该研究旨在考察中文翻译与主题提示两种学习支持对儿童在多媒体语境中学习英语词汇的作用 ,为此设计了三种学习条件 :无支持条件、中文翻译条件和中文翻译 +主题提示条件。对学龄初期儿童在上述三种学习条件下学习英语词汇的过程和结果...
关键词：学习支持 儿童 语境学习 多媒体语境 英语词汇 学习条件 学习效果 
间接与直接学习方式的整合对儿童学习英语词汇的影响被引量：7
《外语电化教学》2003年第2期47-50,54,共5页孙燕青 董奇 
本研究得到了国家攀登计划项目(95-专-09);全国教育科学十五规划教育部青年专项课题的资助。
直接学习与间接学习是两种重要的第二语言词汇学习方式.该研究对比了在单纯的间接学习和直接学习与间接学习相结合两种条件下,儿童通过观看多媒体动画片学习英语词汇的效果结果发现,儿童在间接条件下对目标词的语音、语义学习效果均比较...
关键词：直接学习 间接学习 儿童 英语词汇学习 多媒体语境 
多媒体语境条件下的第二语言词汇学习被引量：13
《心理科学进展》2003年第2期147-152,共6页孙燕青 董奇 
国家攀登计划项目(95-专-09);教育部青年专项课题(EBA010431);北师大青年科学基金(107199)的资助。
语境学习是一种重要的第二语言词汇学习方式。与传统的文本语境相比,多媒体语境能够为学习者的词汇学习创造更为真实、生动、形象的语境条件。根据近年来语境学习方面的研究成果,该文将讨论语境学习的概念、多媒体语境学习的特点、学习...
关键词：第二语言词汇学习 语境学习 多媒体语境 文化语境 信息输入 学习者特征 情境语境 
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