铁红

作品数:586被引量:917H指数:12
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初中化学“铁”主题项目式教学复习课——自制铁红颜料
《化学教与学》2025年第1期79-83,共5页杨雪 
本文以传统工艺为引,以工业转化为鉴,以废铁丝棉“自制铁红”为项目主线,融入环保理念,串联初中阶段与铁相关的知识内容,通过多种活动形式,完善出一条合理的转化流程方案,最终制得铁红颜料。
关键词:初中化学 项目式教学 复习课 含铁物质转化 铁红 
填料改性低黏度耐高温硅橡胶胶粘剂的制备与性能研究被引量:1
《中国胶粘剂》2024年第12期38-44,共7页李然 郭安儒 胡杰 
针对硅橡胶胶粘剂高温烧蚀环境的使用性能和工艺性需求,合成了低黏度的苯基硅橡胶基础胶,并表征基础胶分子量分布、苯基含量和黏度。所制备的基础胶苯基含量22.5%~23.8%,黏度6530~11500mPa·s,挥发分0.30%~0.37%,说明基础胶的黏度和挥...
关键词:苯基硅橡胶胶粘剂 填料 改性 白炭黑 铁红 短切碳纤维 耐高温 
钛工业固废制备氧化铁红及其在陶瓷黑色料中的应用
《硅酸盐通报》2024年第12期4532-4544,共13页段宁 彭绍鑫 陆成龙 张银凤 张帆 
湖北省重点实验室开放基金(2021XZ103);湖北省技术创新计划重点研发专项(2023BCB142);湖北理工学院校级一般科研项目(23xjz01Y)。
钛工业固废中的富铁尾泥因常年堆积对环境造成了严重污染,为实现富铁尾泥无害化、资源化处理,本研究通过酸浸-除杂-氧化-煅烧工艺路径,利用其中铁资源生产的氧化铁红作为铁源,制备铁铬尖晶石并将其应用在黑色陶瓷。考察了初始Fe^(2+)浓...
关键词:四氯化钛 工业固废 氧化铁红 铁铬尖晶石 黑色陶瓷色料 空气氧化法 
矿物染料在玄武岩纤维布上的应用
《染料与染色》2024年第6期21-25,共5页付忠正 刘嘉麒 杜金梅 张建伟 苗大刚 
针对玄武岩纤维染色困难的问题,利用矿物染料氧化铁红作为着色剂,加入黏合剂制备成涂料染液。将该法制备的涂料染液用于玄武岩纤维布染色,优化的染色工艺为:氧化铁红60 g/L、黏合剂60 g/L,浴比1∶20,二浸二轧,轧余率40%,100℃烘焙180 s...
关键词:矿物染料 玄武岩纤维 轧染 氧化铁红 
氧化气氛烧成的铁红釉研制
《陶瓷研究》2024年第5期84-87,共4页项嘉玮 付长翼 邵剑平 
以长石、石英、高岭土、滑石、石灰石、骨灰组成的长石釉为基础釉,用三氧化二铁作为着色剂,研制了在1270℃氧化气氛烧制的铁红油滴釉。通过单因素实验法探究了釉料配方组成对铁红油滴釉釉面效果的影响。结果表明,适宜的原料组成对铁红...
关键词:氧化气氛 铁红油滴 釉料配方 色度 
铁红粉末在手印显现中的应用探究
《山西警察学院学报》2024年第5期104-112,共9页石佳 张晓梅 朱昭宇 
通过使用铁红粉末对不同客体表面不同手印物质的潜在手印进行显现,表明铁红粉末对潜在皮脂手印和油脂手印显现效果较好;同时对于瓷砖、玻璃等非渗透性客体上的潜在手印显现效果也非常突出,并可显现7天内的潜手印;与传统粉末相比,适用范...
关键词:铁红 粉末显现 潜在手印 手印显现 显现效果 
基于浮选-浸出法的含铁中和渣中α-Fe_(2)O_(3)回收工艺研究
《化工矿物与加工》2024年第9期58-63,共6页许涛 
福建省中青年教师教育科研项目(科技类)(JAT220567)。
针对某金铜矿山含铁中和渣堆存量大、杂质多等问题,采用浮选-浸出方法,通过X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、电镜能谱(EDS)等表征手段,开展了含铁中和渣中α-Fe_(2)O_(3)回收利用研究,结果表明:含铁中和渣主要由石膏、氢氧化铁...
关键词:含铁中和渣 富铁渣 铁红 浮选-浸出法 回收工艺 
姜铁红:跳起来再说
《时代邮刊》2024年第16期38-40,共3页陈佳莉 
中央民族大学舞蹈学院院长姜铁红火了,全因为那条不到1分钟的视频在一众英俊学生前面,姜铁红穿着皮鞋、西裤、Polo衫领舞《奔腾》.他肚子微凸,黑红的方脸上挂着两个大眼袋,怎么看都不像有走红的潜质.
关键词:舞蹈学院 中央民族大学 西裤 皮鞋 《奔腾》 
基于改进酸再生机组喷嘴设计提高铁红比表面积研究
《山西冶金》2024年第4期149-151,共3页林孟华 
某冷轧酸再生机组负责处理酸洗线废酸和供给再生酸,废酸经由脱硅系统、焙烧炉系统等工艺环节处理,生产出再生盐酸供给酸洗线使用,同时产出高附加值的副产品铁红,铁红一般指Fe_(2)O_(3)。Fe_(2)O_(3)是一种无机化合物,为红棕色粉末。软...
关键词:酸再生 软磁铁氧体 比表面积 喷嘴 
“铁红的前世今生”的项目式教学实践
《中学化学》2024年第4期3-5,共3页范佳慧 
项目式学习强调基于情境,围绕真实问题的解决,进行目标统整和内容统合,关联并重构知识,引导学生在经历完整问题解决的过程中建构大概念,建构学科和跨学科思想方法及认识方式。该文选择与课程内容有关的情境素材,以探讨“铁红的前世今生...
关键词:项目式学习 项目式教学 铁红 统整 化学知识 复习课 前世今生 情境素材 
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