同位角

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相关机构：丹阳市华南实验学校“提高初中数学课堂效益研究”课题组北京师范大学大丰市第七中学更多>>
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你能判断两条直线平行吗?
《中学课程辅导（初一版）》2007年第2期28-28,共1页朱元生 
判断两条直线是否平行，既是已学知识的延续和提高，又是继续学习不可或缺的基础．其关键是弄清楚这两条直线被哪一条直线所截；所截得的一对角是同位角、内错角，还是同旁内角，然后再根据直线平行的条件加以判断．为帮助同学们更好地...
关键词：直线平行 继续学习 同旁内角 同位角 内错角 同学 知识 对角 
与“三线八角”面对面
《中学课程辅导（初一版）》2006年第1期27-27,共1页吴行民 
两条直线被第三条直线所截，构成八个角，简称“三线八角”。如图1．其中没有公共顶点的角可分为三类。即同位角、内错角、同旁内角，它们是进一步学习平行线及其性质的一个重要基础，那么怎样学好“三线八角”呢？
关键词：“三线八角” 面对面 同旁内角 第三条 同位角 内错角 平行线 直线 学习 
巧找同位角、内错角、同旁内角
《中学课程辅导（初一版）》2005年第11期29-29,共1页林寿成 
能够在图形中准确地找出同位角、内错角、同旁内角是初一几何的一个难点，有些同学感到无从下手，不是找错就是漏掉．现介绍一种方法，帮助大家解决这个问题：
关键词：同旁内角 同位角 内错角 几何 初一 同学 
数学优化训练设计(一)〔人教版〕
《中学课程辅导（初一版）》2005年第5期65-68,121,共5页李殿起 
关键词：同旁内角 人教版 训练设计 同位角 数学优化 
重点知识学习问答
《中学课程辅导（初一版）》2005年第2期19-19,共1页刘顿 
1．如何认识三线八角?答：两条直线被第三条直线所截形成八个角，它们构成了同位角、内错角与同旁内角．如图1，直线a、b被直线l所截；
关键词：直线 学习问答 重点知识 内错角 同位角 同旁内角 形成 构成 
同位角、内错角、同旁内角的识别方法
《中学课程辅导（初一版）》2005年第2期22-22,共1页赵勇刚 
有关探索两直线平行的条件和平行线的特征，是同学们学习几何知识的一个重点也是难点，解题时往往会出现：
关键词：内错角 同位角 同旁内角 直线平行 平行线 解题 几何知识 同学 难点 条件 
确定同位角、内错角、同旁内角的方法
《中学课程辅导（初一版）》2004年第4期39-39,共1页李润芳 
同位角、内错角、同旁内角是两条直线被第三条直线所截构成的八个角中没有公共顶点的两个角的位置关系.按照《几何》课本上对这三个概念的描述,如果图中三条直线相交,没有公共顶点的角多于八个或图中的直线多于三条,该如何确定同位角、...
关键词：初中 数学教学 几何 试题解析 同位角 内错角 同旁内角 
“三线八角”的错题分析
《中学课程辅导（初一版）》2000年第4期18-18,共1页杜晓霞 
“三线八角”是指两条直线被第三条直线所截形成的八个角，而这八个角中，有同位角、内错角和同旁内角．在一次判定“三线八角”的课堂练习中，王萍同学得出下列结论：
关键词：“三线八角” 错题分析 内错角 同位角 同旁内角 课堂练习 直线 和同 同学 结论 
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