农村成校

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农村成校助推非遗文化传承发扬的实践
《新农村》2024年第2期50-51,共2页潘海黎 
“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”,作为浙江省慈溪市名片之一的“越窑青瓷”,更是为世人所瞩目。非遗文化青瓷,也是慈溪市着力打造的地方区域文化品牌。如何有效传承并高质量提升青瓷非遗文化品牌,是成校服务社会、助力乡村振兴要破...
关键词：问题导入 乡村振兴 浙江省慈溪市 越窑青瓷 地域文化 非遗文化 有效传承 
互融共治:农村成校助推乡村治理的探索——以慈溪市桥头镇为例
《新农村》2022年第10期52-53,共2页余仲军 
社会治理是对涉及社区共同利益的公共事务进行有效管理,从而增强社区凝聚力,推进社区发展进步的过程。近年来,浙江省慈溪市桥头镇成人文化技术学校作为社区治理的主体之一,整合教育资源,发挥自身特点,主动参与社区治理,其主要做法如下...
关键词：整合教育资源 浙江省慈溪市 桥头镇 主动参与 农村成校 社区治理 社区凝聚力 乡村治理 
浅谈农村成校在服务乡村振兴中的作用
《读好书》2022年第6期296-298,共3页陈颖聪 
在中国经济快速发展的势头之下,当前乡村发展中存在着经济发展与文化底蕴不对称、不匹配的情况,继而对乡村的持续性发展、农村的振兴产生了消极影响,阻碍了整体发展进程。而要改善这一现实情况,可以借助农村成校这样的一个大平台,加强...
关键词：农村成校 乡村振兴 乡村服务 
浅谈农村成校在服务乡村振兴中的作用
《新农村》2021年第9期52-53,共2页滕峰 董江飞 
乡村振兴,产业为先。农村成人文化技校在培育新型农业经营主体和新型职业农民、发展现代农业上大有可为。1.发挥教育培训优势,培育新型职业农民开发乡村人力资本,培养和造就一支"有思想、有梦想、爱农村、爱农业"的新型职业农民队伍,是...
关键词：乡村振兴 农业转型升级 职业生涯规划 新型职业农民 新型农业经营主体 农村成人 电大开放教育 双证制 
“一核”引领?“双联”聚力?“七化”推进——农村成校推动“老年智用技术”落地见效的探索与实践
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第4期00342-00345,共4页徐贵祥 
江山市地处浙闽赣三省交界,是浙江省西南门户和钱江源头之一。区域面积2019平方公里,截至2020年初,总人口61.6万,下辖11镇5乡3街道、292个行政村15个社区。江山市双塔中心成校辖双塔街道、上余镇、四都镇、大陈乡等4成校,共16.89万人。2...
关键词：一核 双联 七化 
“一核”引领·“双联”聚力·“七化”推进——农村成校推动“银龄跨越数字鸿沟”落地见效的探索与实践
《休闲》2021年第3期0295-0298,共4页徐贵祥 蒋宏达 蓝伊啸 王贤兴 郑娟 
随着“互联网 ”概念的推广,越来越多移动互联网项目在改变人们的生活,手机理财、手机购物、手机开店……生活越来越便捷。但对于广大老年朋友来说,这还是一个遥不可及的概念,难以分享到移动互联网带来的红利。本文以“助力老年人跨越...
关键词：老年教育 老年智慧教育 数字鸿沟 美好生活 
新时代文明实践融入农村社区教育的路径指南——评《农村成校社区教育的实践探索》
《中国食用菌》2021年第1期171-171,共1页梁宇芳 
面向农村社区开展教育是农村建设的一个重要方面,对提升农村人口素质、促进农业生产效率、营造和谐社会有着不可忽视的作用。随着城镇化进程不断加快,农村经济发展滞后、农村"空心化"和乡土文明退化等现象的出现,如何促进农业生产的增...
关键词：农村人口素质 农业生产效率 乡土文明 精神寄托 农村空巢老人 实践探索 农村社区教育 面向农村 
农村成校“庭院课堂”培训模式的探索与实践——以浙江桐庐为例
《职业教育》2019年第18期35-38,共4页徐军波 吴俊峰 姚骁慧 徐喆 吴青芬 
从助推乡村振兴建设美丽乡村桐庐样本的需要、提升农民素质追求美好家庭生活的需要、整合资源探索农村成校办学新机制的需要这三大背景出发,对新形势下农村成校的培训模式做了有效的探索与实践.通过构建和实施“庭院课堂”培训模式,实...
关键词：农村成校 整合资源 现场教学 
农村成校助推古镇旅游发展的实践探索
《中国农村教育》2018年第19期23-26,共4页童伍洲 方秀英 
每一座千年古镇，都有一种历史文化的积淀。正是这种积淀，造就其灿烂的历史文化和众多的人文景观。位于宁海县城西南14公里的前童古镇是一个近万人口的自然村落，古朴、厚重而清幽，彰显了这座蕴含浓郁文化古韵的江南文化古镇，是国家...
关键词：文化古镇 实践探索 旅游发展 农村成校 历史文化名镇 非物质文化遗产保护 人文景观 AAA级 
农村成校企业职工教育IPCK“双轨制”师资队伍建设探析被引量：1
《浙江纺织服装职业技术学院学报》2018年第2期77-81,共5页余群表 
通过对企业职工教育师资队伍现状与困境的分析,提出了"双轨制"师资队伍建设策略,在农村成校企业职工教育师资建设中实施应用,以促进职教教师专业化的顺利推进。
关键词：农村成校 职工教育 PCK理论 双轨制 师资队伍建设 
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