农村初中历史教学

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口述史料赋能农村初中历史教学提质增效
《学苑教育》2023年第28期67-69,共3页王伟 
口述史料对农村初中历史学科教学具有积极作用,教师在课堂教学中融入口述史料能有效促进学生学科素养和综合能力的提升。教师应秉承严格筛选鉴别史料真伪、恰当结合乡土文化资源等原则,通过引入口述史料培养学生家国情怀、开展口述史料...
关键词：口述史料 历史教学 提质增效 
学科思维导图在农村初中历史教学的应用被引量：1
《学苑教育》2017年第10期15-15,共1页蔡芳 
学科思维导图是华东师范大学 刘濯源主任首先提出的一种高效学习工 具.本文从历史这门学科的特点出发,探 讨学科思维导图在农村历史教学中应用 的可能性,以实现提升农村教师教学效 能,提高学生学习能力.
关键词：学科思维导图 农村初中历史教学 应用 
试析农村初中历史教学中的水华现象
《学苑教育》2012年第5期79-79,共1页张维坤 
眼下，农村初中历史教学如同自然界水华现象，要克服这种现象，提高历史教学效率，可以将自然科学的方法用于教育教学管理，从源头上找到原因，促使历史教学恢复活力。
关键词：初中历史 水华现象 对症 下药 
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