农村初中历史教学

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农村初中历史教学中学生家国情怀的培养与实践运用
《精品生活》2023年第21期0081-0083,共3页梁泳 
在农村初中历史教学中,培养学生的家国情怀是一项至关重要的任务。这需要采用多样化的教育策略和活动,以激发学生对国家的热爱、对历史文化的珍视,以及对社会的责任感。为实现这一目标,教育者可以通过合理选择与设计教材与资源、运用启...
关键词：农村初中历史 家国情怀 历史教学 
口述史料赋能农村初中历史教学提质增效
《学苑教育》2023年第28期67-69,共3页王伟 
口述史料对农村初中历史学科教学具有积极作用,教师在课堂教学中融入口述史料能有效促进学生学科素养和综合能力的提升。教师应秉承严格筛选鉴别史料真伪、恰当结合乡土文化资源等原则,通过引入口述史料培养学生家国情怀、开展口述史料...
关键词：口述史料 历史教学 提质增效 
新时期农村初中历史教学面临的挑战与应对策略探究
《中学政史地（教学指导）》2022年第7期34-35,共2页李平轩 
新课改要求教师在教学中建立与社会发展相适应,与学生发展相匹配的教育方法、模式和理念,改变传统的教育方式。可是有些教师在教学中缺乏创新,缺乏指导,导致无法取得理想的教育效果,这也是目前农村初中历史教学中普遍存在的问题。一、...
关键词：教学心态 农村初中历史教学 理想的教育 挑战与应对策略 中考 新课改要求 缺乏创新 事倍功半 
如何在农村初中历史教学中渗透中华民族精神
《格言》2021年第12期64-65,共2页宁茜 
民族精神是一个民族的“精神之魂”,而中华民族精神是立足于世界之根本,也是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。在初中历史教学中培养学生的民族精神是教师义不容辞的责任,也能有效促进传统文化的进一步发展。目前,农村初中教育条件...
关键词：初中历史教学 有效促进 民族自信心 中华民族精神 农村初中教育 环境的影响 精神之魂 相对落后 
农村初中历史教学中合作探究学习模式的实践被引量：3
《中学教学参考》2021年第18期48-49,共2页韦念富 
核心素养教育发展背景下,农村初中历史教学实践方法的创新已经成为推动农村初中历史教学工作发展的必然途径,更是实现学生历史学科核心素养培养的必然举措。文章对农村初中历史教育教学中合作探究学习模式的实践价值加以分析,提出当前...
关键词：农村初中 历史教学 合作探究学习 实践 
VR数字化技术在农村初中历史教学中的有效性应用
《明日》2021年第2期0108-0108,共1页郝凤荣 
虚拟现实技术(VR)作为时下流行的高科技之一,已经广泛应用于建筑、军工、医疗、教育等领域。作为一名在一线工作二十余年的农村初中历史教师,我逐步尝试研究VR数字化技术在农村初中历史教学中的有效应用。VR技术如何与历史教学有机融合...
关键词：VR数字化技术 农村初中 历史教学 有效性 
关于农村初中历史教学的研究
《试题与研究》2020年第26期97-97,共1页朱作荣 
与城市相比,农村学校的师资力量薄弱,硬件设备不完善,教学条件较差,学生的学习能力也与城市学生有一定差距。这些都是阻碍初中历史教学改革的重要因素。在大力提倡素质教育理念的新时期,历史逐渐摆脱了"副科"的尴尬地位,越来越受到学校...
关键词：农村 初中历史 课堂教学 对策 
农村初中历史教学中学生记忆力的培养
《东西南北（教育）》2020年第7期201-201,共1页严飞 
农村初中历史教学中,由于教学资源匮乏等原因,导致实际教学效果不佳。教师应该从培养学生记忆力入手,更好地提高初中历史教育教学效果。本文主要探究初中生记忆历史知识中存在的问题、初中生记忆历史知识遵循的原则、农村初中历史教学...
关键词：农村初中 初中历史 关键词 思维导图 联系 时间轴线 
刍议农村初中历史教学的现状与思考
《中国农村教育》2020年第11期89-90,共2页陈志平 
学生是祖国未来发展的主要支柱,只有大力发展教育事业,才能够不断实现现代化文明。但由于城乡二元结构差距不断拉大的原因,使得我国农村基础教育水平仍然远远落后于城镇,因此,我们应该注重农村教学质量的提高,为国家培养高素质人才。
关键词：初中历史教学 历史教材 历史课程 现状与思考 
农村初中历史教学在新课程实施中存在的问题及对策研究
《南北桥》2020年第7期122-122,119,共2页何宗萍 
我国农村的教育相对于城市来说,师资、学生见识、教学质量等都确实存在很大的差异,特别是新课改的提出和推进以后,农村教育将面临更大的挑战和机遇.新课改的提出和推进,证明国家对教育这一块越来越重视,这是农村教育的提高和发展的机遇.
关键词：新课程 初中历史教学 农村 问题 对策 
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