农村职业技术教育

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职业技术教育数字化赋能乡村振兴——基于社会资本理论
《职业教育研究》2025年第4期27-33,共7页钱旭升 戴小数 
农村职业技术教育在数字技术驱动乡村振兴中扮演着核心角色,旨在促进城乡共同富裕。作为教育发展的重要趋向,职业技术教育数字化通过累积有效资本、革新传统惯习,为就业与经济活力注入创新动能,加速乡村振兴进程。针对目前职业技术教育...
关键词：农村职业技术教育 数字化 乡村振兴 社会资本理论 
扶志共同体:农村职业技术教育精准扶贫的关键
《云南开放大学学报》2021年第2期53-56,共4页王争录 张博 
陕西省教育厅科研专项项目“民办高校分类选择的困境与对策研究”(20JK0327)。
农村职业技术教育是阻断农村职业技术贫困代际传递的治本之策,打赢农村职业技术脱贫攻坚战从根本上取决于农村职业技术教育精准扶贫。脱贫必立志、扶贫先扶志,扶志是农村职业技术教育精准扶贫的关键。农村职业技术教育精准扶贫中的扶志...
关键词：扶志 农村职业技术教育精准扶贫 扶志共同体 
农村职业技术教育助力脱贫的路径研究——以河北省枣强县劳动力“订单培训”为例
《现代职业教育》2018年第19期144-145,共2页张弛 
基于国家政策方针指引的大背景，指出农村职业技术教育助力脱贫的依据。根据枣强县经济发展的现状，以劳动力“订单培训”为例，提出农村职业技术教育脱贫的五条路径。即依托县职业技术教育中心培训，创新人才培养模式，贫困学生带薪培...
关键词：农村职业技术教育 精准扶贫 订单培训 
农村职业技术教育与农村劳动力的培养
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第9期00244-00244,共1页张遗波 
我国农村人力资本质量薄弱是制约当前农村发展、实现农村小康社会的一个重要因素,发展农村职业教育无疑是解决这一问题的有效途径。本文探讨了发展我国农村职业教育,促进农村人力资本的培育,推动新农村建设,构建和谐社会的实现途径。
关键词：农村职业教育 农村劳动力资源 发展对策 
我国新型职业农民工培养培训与农村职业技术教育发展初探
《科技风》2017年第8期239-239,243,共2页张林 
"三农问题"一直是我国的基本问题。坚持农业基础地位不动摇,大力推进农业现代化建设步伐,必须加强新型农民工文化素质培养,提高其掌握现代农业技术的能力,这是当今社会发展的必然趋势,也是推动现代化农业发展的必然选择,更是当下新农村...
关键词：新型农民工 农村职业技术教育 措施 
农村职业技术教育创新与县域经济发展的良性互动研究
《开封教育学院学报》2016年第7期173-174,共2页杨瑾娟 
随着教育体系不断改革,职业技术教育逐渐成为促进经济社会发展的重要途径。大力发展职业技术教育,有利于县域经济的发展。因此,本文从农村职业技术教育的现状出发,阐述其存在的问题,并根据问题从观念创新、体制创新和人才培养模式创新...
关键词：农村 职业技术 教育 县域经济 
浅谈四川省民族地区农村职业技术教育的现状与策略
《劳动保障世界》2015年第5Z期11-12,共2页易莉 
农村职业技术教育对于四川省民族地区的全面发展具有重要作用。但这些地区的农村职业技术教育存在招生与就业困难,资金短缺,师资力量薄弱等方面的问题。本文针对存在的问题,提出转变观念,增加投入,明确办学观念,提高师资水平等对策来促...
关键词：民族地区 农村职业技术教育 现状 原因 对策 
新型城镇化建设中农村职业技术教育策略研究
《考试周刊》2015年第25期109-109,共1页田占会 
推进新型城镇化建设是中共十八大提出的重要战略任务。走中国特色新型城镇化道路、全面提高城镇化质量农村职业技术教育是关键。加强农民工职业技能培训，提高就业创业能力和职业素质都离不开职业技术教育。横向借鉴比较发达国家农村职...
关键词：新型城镇化建设 农村职业技术教育 对策研究 
西部农村职业技术教育发展瓶颈及对策
《农村经济》2014年第8期126-129,共4页易莉 
四川省教育厅2013年重点项目"民族地区职业技术教育与经济发展互动研究--以凉山州为例"(编号:13SA0148)的阶段性研究成果
本文描述了西部地区农村职业技术教育发展的概况,并分析了制约当前我国西部地区农村职业技术教育发展面临的瓶颈。最后,提出发展当地农村职业技术教育的对策,以促进当地农村经济社会的全面、和谐稳定发展。
关键词：西部地区 农村职业技术教育 瓶颈 对策 
国内外农村职业技术教育培养模式现状分析被引量：1
《学理论》2013年第30期242-243,共2页刘慧 李峰 李轶男 万明辉 
农村职业技术教育是教育的重要组成部分,也是我国农业发展的重要保障,其发展现状如何与培养模式密切相关。良好的培养模式是农村职业技术教育发展的基础,就此选取几个具有典型代表的国家以及我国自身做现状分析。
关键词：农村职业技术教育 培养模式 经验 
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