农校

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从农校学子到西瓜种植专家的创业之路——访江山市顺华家庭农场负责人
《长江蔬菜》2025年第7期80-82,共3页金若 杨顺华 毛家勇 周涵越 
80后农校毕业生杨顺华扎根浙江江山20余年,历经洪灾重创后创建占地50亩(3.33 hm2)的顺华家庭农场。通过积极引进西瓜品种美都、施用微生物菌肥等技术,实现年产值60余万元,2024年获浙江省“浙好山地蔬菜”金奖。他无偿带动周边村民种瓜,...
关键词：家庭农场 农业创业 乡村产业振兴 新型农民 
袁隆平和他的“超级水稻梦”
《小读者之友》2024年第S02期20-21,共2页万梦娜 
袁隆平,1930年9月出生在北京市。他不仅是我国杂交水稻研究领域的开创者,更是世界著名的杂交水稻专家,被誉为“杂交水稻之父”。1953年,袁隆平从西南农学院毕业后,被分配到湖南安江农校任教。他一边教书,一边研究植物育种。1960年前后,...
关键词：杂交水稻研究 袁隆平 超级水稻 植物育种 农校 粮食短缺 杂交水稻之父 
走过百岁的化学结缘人朱锦勲
《家庭医学（上半月）》2024年第5期52-52,共1页吕若琦 
朱锦勲,1923年出生于浙江宁波鄞县(今鄞州区)。1946年考入浙江大学化工系。1949年9月被选调到中国政法大学学习,参加开国大典。1950年分配到浙江台州专署司法科。1952年司法改革后,充实到黄岩农校(后升格为台州农校)担任化学教师,1989年...
关键词：中国政法大学 三氟化硼 化学教师 化工系 农校 浙江宁波 浙江台州 朱锦 
高校食堂“农校对接”模式实践探索
《云南农业》2023年第12期15-18,共4页高杰 李娅 
云南省“兴滇英才支持计划”青年人才专项(XDYC—QNRC—2022—0427)。
“农校对接”是为了让农产品直接供应到高校食堂,既可避免生产的盲目性,稳定农产品销售渠道和价格,还可减少流通环节,降低食材和流通成本,以缓减经营成本不断上涨的情况下高校食堂的经营压力。云南农业职业技术学院食堂在“农校对接”...
关键词：农产品结构 农业合作社 高校食堂 农校对接 流通成本 交流互动 管理系统 销售平台 
乡村振兴战略背景下乡村文化与农校文化协同发展的路径研究
《文存阅刊》2023年第24期187-189,共3页杨震 胡长效 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“乡村振兴战略背景下农校文化与乡村文化协同发展研究”(项目编号:2023SJYB1223)。徐州市政策引导类计划(软科学研究)专项资助项目“徐州市可持续发展水平综合评价与提升路径研究——基于‘创新引领资源型地区中心城市高质量发展’主题”(项目编号:KC23114)。
乡村振兴不仅涉及经济意义上的转型,还涉及对乡村文化的重塑。农校作为教育和文化的重要阵地,与乡村文化内涵的诸多关联性,决定了农校文化与乡村文化协同发展的路径必将有别于其他类别的高职院校。本文探讨了这种协同发展的路径,窥探其...
关键词：乡村振兴战略 乡村文化 农校文化 协同发展 路径 
安江农校研学记
《第二课堂（小学版）》2023年第9期24-25,共2页陈昱滕 曾香莲(指导) 
春风送暖,鸟语花香,我怀着激动的心情与同学们开始了此次研学之旅。天灰蒙蒙的,“哗哗”的雨声伴随着大巴高昂的鸣笛声,一路送我们来到了目的地——安江农校。
关键词：农校 春风送暖 目的地 
乡村振兴战略视域下“农校对接”实践逻辑与机制优化研究被引量：1
《生产力研究》2023年第7期74-78,共5页余正锋 
温州市哲学社会科学规划课题“共同富裕目标下温州农产品供应‘农校对接’模式及长效机制研究”(22WSK216)。
农产品与高校食堂对接满足高校实践教学和社会服务需求,保障高校食品安全,促进农民增收。乡村振兴战略赋予“农校对接”科学涵义;建设农校对接信息化平台,规范高校农产品采购、运输全流程,构建知识支持团队、技能支持团队、资源支持团队...
关键词：乡村振兴战略 “农校对接” 实践逻辑 机制优化 
阿里十八年
《江苏地方志》2023年第3期52-56,共5页彭长迁(口述) 钱俊(整理) 
扬州农校创建于1956年,位于美丽的瘦西湖畔,我在那里度过了三年的美好时光。我是扬州农校的第三届毕业生,前两届毕业生大都分配在扬州本地,到了我们这一届,突然传出要在全国范围内统分统配的风声。我有点不相信一一扬州农校虽然是一所...
关键词：农校 瘦西湖 一所 毕业生 统分 扬州市 美好时光 
“政企农校”四方联动,“一村一品”激活乡村振兴内生动力--以岭南大地田园综合体为例
《广东蚕业》2023年第1期116-119,共4页罗丝 
珠海市哲学社会科学规划2021-2022年度项目成果,“乡村振兴背景下珠海西部地区‘一村一品’可持续发展的内生动力研究”(2021YBC124);珠海城市职业技术学院校级科研课题,“乡村振兴背景下珠海乡村旅游村民参与度研究——以斗门田园综合体为例”(KY2021Y02S)。
现阶段,我国的“一村一品”主要围绕农产品和品牌建设层面,欠缺对人才培养、文化建设、政策机制等方面的研究。乡村振兴不仅要把产品和产业链建设好,还应注重农村本地人才培养,激发乡村振兴的内生动力。文章通过对珠海市斗门区岭南大地...
关键词：“一村一品” 乡村振兴 岭南大地田园综合体 
以“家校社”融合机制助力中职生财经素养成长的实践探索——基于广西玉林农校的案例
《学生·家长·社会》2022年第26期0100-0102,共3页黄结荣 黄柳红 庞钧文 
本文是 2021 年度广西财经素养教育研究专项课题“中职学校资助政策下学生财经素养教育策略研究——以广西玉林农业学校为例 ”(课题立项编号:2021ZJY913)的阶段性研究成果。
在中职学校教育教学实践过程中,教师要致力于学生综合能力的发展和提升,实现育人工作的有效升级。尤其是在“三教改革”的背景下,中职生的成长与发展要突出综合性要求,实现思维理念的有效革新,为全面发展创造条件。教师要把家庭、学校...
关键词：中职生 财经素养 家校社融合 玉林农校 金钱观 
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