培养体育

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适应经济新常态,从“岗课赛证”融通视角为培养体育新人开辟新路径——以福建体育职业技术学院“网球”课程改革为例
《市场瞭望》2024年第24期88-90,共3页郭栋 
为适应经济社会发展对技能型人才培养的需求,福建体育职业技术学院以“网球”课程为对象,开展了一系列综合育人的教学改革,旨在解决体育高职学生竞争力不足的共性问题。依据“三教”改革的要求,我们通过建立分层次教学、开发“网羽穿线...
关键词：课程改革 分级教学 分级比赛 岗课赛证融通 
新时代背景下培养体育院校学生“用英语讲好中国体育故事”能力的路径研究——以《中国传统体育文化英语》课程建设为例
《体育风尚》2024年第17期59-61,共3页白毅鸿 
深入开展体育人文交流,讲好中国体育故事,传播中国体育文化,构建中国体育话语体系是新时代落实体育强国战略的重要内容,是提升国家形象和国家文化软实力的重要手段。培养学生“用英语讲好中国体育故事”的能力,使体育专业学生成为既具...
关键词：中国传统文化 中国传统体育文化 《中国传统体育文化英语》课程 体育人才培养 课程思政 
小学体育教育教学中如何培养体育核心素养
《新教育（海南）》2024年第5期32-34,共3页王季华 
小学体育是学生成长、学习过程中的重要课程。小学生良好的身体素质与心理素质,是小学体育学科核心素养的具体体现。文章从体育学科核心素养教育的视角,就体育课中围绕“运动能力、健康行为、体育品德”如何培养学生体育核心素养展开分...
关键词：核心素养 终身体育 社会适应 立德树人 
虚拟教研室:培养体育大数据人才的新探索被引量：3
《教育进展》2022年第11期4775-4780,共6页郁辉涵 肖毅 
虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织的一种新探索,满足了新时期专业育人的需求。为解决体育大数据专业师资力量不足、教学资源短缺等问题,加强体育大数据复合应用型人才培养,亟须探索区域性体育大数据专业虚拟教研室的构建之路。...
关键词：基层教学组织 虚拟教研室 体育大数据 人才培养 
培养体育教育专业学生实践能力为核心的教学体系改革研究与实践
《体育世界》2022年第9期93-95,共3页杜为鹏 
辽宁财贸学院2022年度校级教学改革研究项目立项《培养体育教育专业学生实践能力为核心的教学体系改革研究与实践》(2022JG06-13)
培养体育教育专业学生实践能力为核心的教学体系充分地发挥了学生主体地位,让学生通过参加各种实践课程及实践活动,不仅可以提高学生的认知力和感受力,也能促进他们的全面发展,但是在实际教学中仍然存在很多的问题,本文主要从体育教育...
关键词：体育教育专业 实践能力 人才培养 
培养“体育竞技精神”对培养小学生良好心态的分析与研究
《运动-休闲（大众体育）》2022年第11期43-45,共3页李广茹 
在当今的现代化教育中,学校和家长大都对科学文化知识的传授作为小学生成长成才重心,这在一定程度上使得小学教育中小学生心理健康的培养内容受到压缩。离开了学校的针对性引导,加之家长对孩子心理发展的疏忽,现如今小学生心理健康问题...
关键词：体育竞技 小学生 良好心态 
体教结合:培养体育后备人才被引量：1
《当代贵州》2021年第50期42-43,共2页杨宇峰 张蕊 
党中央高度重视青少年体育特别是学校体育工作,体教融合作为一个重要的理念变革和战略趋势,被赋予了新的使命。贵州积极探索体教融合的最佳途径,开启了贵州体教融合新篇章。
关键词：青少年体育 体教结合 体育后备人才 学校体育工作 体教融合 理念变革 战略趋势 最佳途径 
优化足球教学模式,培养体育核心素养被引量：3
《学周刊》2021年第36期173-174,共2页张宝 俞兆兵 
足球是初中教学的重要组成部分,其在培养学生的体育核心素养方面具有较强的作用。但就当前初中足球教学看,教学过程中仍然存在不少问题,需要各地的初中体育教师加以适当改进,在教学实际中不断探索和优化良好的教学方式,从而提高教学质...
关键词：足球教学 初中体育 核心素养 
培养体育教育专科学生教学设计能力的探索
《当代体育》2021年第34期38-39,共2页李彬 
随着当前我国社会的蓬勃发展,对人才的需求不断扩大,如今的人才要能经受住全方位的考量,社会需要的是全面发展的高素质、复合型人才。同时,对当前教师的专业化程度也提出了更高的要求,特别是在教学设计中,必须具备良好的设计能力,采取...
基于培养体育兴趣角度探究小学运动技能教学策略
《当代体育》2021年第7期48-48,共1页郝智慧 
在现今的教育体系中,体育课程占据了较大的比重,成为培养学生素养的主要途径。我国新课程标准中也要求:体育教学要以健康为第一,用兴趣激发学生的体育意识。所以,在小学体育教学的过程中,教师还需以兴趣为引导,让学生掌握运动技能,提高...
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