琵琶女

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课文探微三则
《语文月刊》2024年第11期79-81,共3页邱嘉峪 
(一)“回灯”新解——白居易接待琵琶女的礼数探微。“移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”这是《琵琶行》中描写琵琶女出场的诗句,白居易用上了一系列礼节,先是语言上“千呼万唤”,后是行动上“添酒”...
关键词:《琵琶行》 千呼万唤始出来 白居易 琵琶女 探微 
用坦诚交流之匙,开真正相遇之门
《语文月刊》2024年第8期84-85,共2页黄世春 
在这个多元的世界,交流是必不可少的环节。交流让我们的生活变得多姿多彩,交流让我们有更多的相遇,交流让社会更和谐。因此,我们应以坦诚交流为匙,开真正相遇之门。耕柱被墨子训斥后不得其因,但没有放弃,而是去询问墨子,最后成为墨子的...
关键词:伯牙 琵琶声 墨子 琵琶女 白居易 知音 坦诚交流 相遇 
既感国事难,又伤知音稀--《琵琶行》的审美蕴涵
《语文月刊》2022年第4期71-73,共3页刘付海俊 
《琵琶行》记叙诗人送别朋友,遭遇琵琶女的经历,借琵琶女身世,巧妙地表达了感伤国事艰难、悲叹知音稀少等多重审美蕴涵。
关键词:《琵琶行》 审美蕴涵 琵琶女 知音 送别 国事 悲叹 身世 
“暂歇”“渐歇”大不同
《语文月刊》2021年第7期72-73,共2页刘永胜 
《琵琶行(并序)》是白居易的代表作,也是以往各版语文教材的必选篇目。诗中既有出神入化的音乐描写,又有琵琶女和白居易二人的身世叙述,相似的遭际让二人产生了深深的共鸣,进而让诗歌散发出震撼人心又感人肺腑的艺术力量。笔者在教学过...
关键词:语文教材 音乐描写 默写 白居易 知识疑点 琵琶女 句意 教学过程中 
看似寻常最奇崛——《琵琶行》备课札记
《语文月刊》2021年第7期57-61,共5页程祖进 江梅 
在教学《琵琶行》时,教师通常是引导学生欣赏诗中精彩的音乐描写,分析琵琶女和作者的悲剧命运。其实,如果我们仔细阅读,深入思考,将会发现诗中还有不少看似简单实则值得探讨的问题,而这些问题的讨论会使我们的课堂教学别开生面。一、白...
关键词:《琵琶行》 音乐描写 枫叶荻花 秋风萧瑟 课堂教学 琵琶女 白居易 
言为心声不如“颜为心声”——谈《琵琶行》的创新教学
《语文月刊》2016年第1期52-53,共2页曹颖 
教授《琵琶行》,一般老师都会紧紧抓住琵琶女的三次演奏,或紧紧抓住琵琶女的自述,尝试走进琵琶女的情感世界。这两者,一为间接的“语言”,一为直接的“语言”,俗话说“言为心声”,借此去揣摩琵琶女的心理自然没什么不可以。但卡...
关键词:《琵琶行》 心声 创新教学 “语言” 琵琶女 情感世界 内心真实 普通人 
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