内心真实

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倾听幼儿 解码成长——从套圈游戏中了解的幼儿内心世界
《学前教育》2025年第1期42-44,共3页周玉平 刘佳琪 
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出“教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。如何才能倾听到幼儿内心真实的想法?幼儿的语言表达与他的内心真实想法总是一样吗?这些堆集在教师内心的疑问很难有统一的标准答案,需要我们在...
关键词:教育质量评估 内心真实 幼儿园保育 套圈 倾听 内心世界 真实记录 游戏 
直面内心真实的困扰——高一新生人际困扰心理辅导
《中小学心理健康教育》2024年第16期56-58,共3页周卉 
一名高一女生带着若干个心理困扰来寻求帮助,心理教师通过营造安全、温暖的辅导氛围,保持对其无条件积极关注、共情和接纳,该生慢慢倾吐出本次到访的主要原因是与舍友的关系困扰。心理教师采用心理动力学疗法,通过联想、解释、分析和支...
关键词:人际关系 心理冲突 心理动力学疗法 个体辅导 
浮潜
《小说界》2024年第3期156-157,共2页诗篇二三一(图/文) 
阿心跑到河边,那里停着一条船。她害怕了,想到《西游记》里让唐僧脱离肉体凡胎的无底船。阿心还要在红尘里翻滚的,不想追求什么虚空。她不敢上船,僵在岸上。身后热浪滔天,是她不敢面对的内心真实的渴求和欲望在追赶。眼前的小船冷静地...
关键词:内心真实 《西游记》 唐僧 
写好循环日记 让表达趣味横生
《作文成功之路》2024年第24期92-94,共3页吴珊 
循环日记,这朵轻盈飘逸的纤云,以其独特的魅力,搭建起了一座连接日常生活与文学的桥梁。每篇日记都是一个故事的开始,里面藏着孩子们天马行空般的想象,以及对世界的好奇与探索。通过这样的写话训练,同学们不仅能在字里行间找到乐趣,还...
关键词:循环日记 激发写作兴趣 写话训练 春风化雨 学会表达 趣味横生 润物无声 内心真实 
孩子害怕、焦虑、伤心,我们能做的不只是鼓励
《幼儿教育》2024年第14期30-31,共2页柏雪 
第一次上台讲话、第一次交朋友、第一次与他人发生冲突学前阶段的孩子处于身心发展的关键时期,面对种种第一次挑战,年幼的他可能会害怕、焦虑、伤心。“不要怕!没关系的!”“你要做个勇敢的孩子!”“这不是什么天大的事,别担心。”家长...
关键词:鼓励 身心发展 内心真实 学前阶段 交朋友 伤心 焦虑 害怕 
聚焦技术人性化 重塑人类潜力
《软件和集成电路》2024年第2期48-52,共5页杜保洛 亚当·波顿 迈克尔·比尔茨 
人机互通技术正在替代以往烦琐的技术交互方式,让机器能够以更加自然和直观的方式与人类交互,更准确地读取和理解人类的行为、意图和情感。你是否见过描绘一千年后人类社会的反乌托邦图片?那时,人类的脊背是弯曲的,皮肤是蜡黄的,眼睛大...
关键词:技术人性化 反乌托邦 交互方式 技术创新 内心真实 负面影响 图片 
白宇帆 不坠青云之志
《大众电影》2024年第1期70-75,共6页李拾齐 
从一开始的问答,转为真切的回忆与诚的述说,聊到表演以及电影,白宇帆慢慢展现了自己内心真实的想法与精神的轮廓。他的内核与情绪稳定,MBTI的人格是INTJ(建筑师),他是清醒的表达者,也是合适的倾听者。
关键词:情绪稳定 倾听者 内心真实 建筑师 
运动员的表情管理
《十几岁》2024年第2期22-23,共2页白洁(整理) 
运动竞技场上,运动员的表情是一个万花筒。有的表情是伪装,不是内心真实的表达;有的表情是真实的表达,随着所遇状况的变化而变化;有的表情前后变化很大;有的表情在整场比赛中始终如我们将这些统称为“表情管理”。每一种表情的背后都有...
关键词:运动员 内心真实 万花筒 竞技场 表情 管理 表达 
创设思想情境,助学生发现内心真实诉求被引量:1
《中小学心理健康教育》2023年第35期16-18,共3页杨文静 
在心理课堂中,心理教师常常会根据授课主题预设各种话题讨论,但是在探讨某一话题的过程中,有时候学生难以将内心真正的见解与诉求表达出来,如何帮助和引导学生“顿开金绳,扯断玉锁”,发现自己内心的真实观点与诉求呢?实践中发现,可以创...
关键词:思想情境 课堂讨论 内心诉求 
来信
《南风窗》2023年第25期13-13,共1页
看了电影《我本是高山》点映,我来说说内心真实的感受-张桂梅校长的故事感人、伟大,值得被更多人看到!但如果你说这部片子拍的就是张桂梅,我不同意;不过如果说这部片子拍的是一位伟大的乡村女校长,我觉得没有任何瑕疵和雷点。还是更推...
关键词:女校长 良师 内心真实 张桂梅 纪录片 老师 
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