普通教室

作品数：46被引量：88H指数：4
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陕北地区县域中小学普通教室空间设计研究
《城市建筑空间》2025年第2期118-120,共3页兰昆 武怡欣 
面对日趋多样化的教学模式,现有普通教室的空间设计已不能满足学生的使用需求,陕北地区县域中小学普通教室空间设计普遍存在同质化现象。采用实地调研、问卷调查等研究方法,分析陕北地区县域中小学普通教室现状问题,提出增加教室面积、...
关键词：普通教室 县域中小学 教室环境 功能构成 
提升儿童青少年照明产品近视防控合格评定影响的对策分析
《家电科技》2024年第S01期461-463,共3页甄宝华 李婷婷 朱磊 黄颦 
普通教室照明产品和读写作业台灯是儿童青少年学习用品,在学校教室学习和家庭学习中均起到了重要的作用,因此改善学校和家庭的视觉照明环境是儿童青少年近视防控的有效措施。通过对在儿童青少年近视防控照明产品当前主要的质量安全风险...
关键词：儿童青少年近视防控 读写作业台灯 普通教室用灯具 质量安全风险 质量保证措施建议 
普通教室照明改造工程研究
《中国照明电器》2023年第11期49-52,共4页闫春光 何春艳 邓茂林 董晨名 张志宏 
目前一些教室采用传统荧光灯管进行照明,同时普遍存在照度与均匀度不达标、眩光严重等问题,不利于学生视力健康发展,影响师生的专注度。本文以天津东丽区某小学为例,对教室原有的照明灯具进行改造,从灯具选型,布灯方式,施工等方面进行...
关键词：教室 照度 照明改造 LED教室灯 标准 
基于视知觉评估的大学普通教室空间特征量化分析研究
《世界建筑》2023年第6期92-96,共5页王雪松 吴凡 景玥 
因学业压力大而造成的精神焦虑等心理问题在国内大学生中普遍存在,普通教室是高校大学生学习的主要空间,对大学生的身心健康有着重要的影响,应具备一定的缓解焦虑的功能。论文基于心理学原理,使用语义微分法,加之虚拟现实技术的应用,设...
关键词：大学普通教室 视知觉 空间特征量化 虚拟现实 语义微分 
基于Octopus的中小学普通教室自然采光优化设计被引量：1
《城市建筑》2023年第11期64-69,共6页陈泉安 陈云祥 
寒冷地区中小学普通教室的冬季供暖和夏季制冷能耗与自然采光的利用是学校建筑设计过程中不可忽略的问题。在“双碳”目标和关注青少年视觉健康的背景下,文章使用Grasshopper遗传算法优化工具Octopus插件,以三门峡外国语小学为例,使用...
关键词：普通教室 自然采光 优化设计 
特殊教育学校普通教室照明设计策略研究被引量：1
《光源与照明》2023年第2期9-11,共3页周庆华 涂塽 
当下随着特殊教育事业不断发展,特殊教育学校数量逐年增加,对特殊教育学校内各类空间设计的研究也愈发全面,但对特殊教育学校内部照明设计和光环境变化的研究仍然不足。特殊学生由于其身心特殊性,对学习或休憩环境要求较为苛刻,需要对...
关键词：特殊教育学校 普通教室 光环境 照明设计 
未来中小学建筑设计中普通教室设计探索研究
《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》2022年第12期36-39,共4页林鹏 
当下我国的中小学目前面临着素质教育全面实施的挑战,但也迎来了创新发展的机遇,空间环境品质的提升势在必行。普通教室空间是中小学校建筑空间环境的重要组成部分,优质的教室空间能为教学质量的提高起到一定的促进作用。基于此,本文对...
关键词：中小学建筑 建筑设计 普通教室 发展趋势 
基于特殊需求的培智类学校普通教室单元空间设计研究被引量：1
《建筑学报》2022年第S01期117-124,共8页朱新苗 陈洋 王佳 
陕西省重点研发计划项目(2018SF-408)
通过借鉴教育发达国家的普通教室单元空间设计智慧,基于培智学生特征探讨其对“人”“事”“物”及普通教室单元空间的特殊需求,结合人体工程学,提出普通教室单元的空间构成、空间尺度、空间模式与空间细节设计要求。
关键词：特殊需求 培智类学校普通教室单元 空间设计 空间构成 空间尺度 空间模式 空间细节设计要求 
农村小学普通教室中写生存在的问题及对策被引量：1
《学苑教育》2022年第3期77-78,81,共3页陆洋 
理想的写生教学最好在设备条件相宜的专用美术教室中进行。要求室内光源集中、光度合适,座位互不遮挡,确保每个学生都能在合理的角度与位置上观察画作。这对提高美术教育质量,激发学生绘画积极性都是非常有利的。但是,目前绝大多数农村...
关键词：农村小学 美术教学 普通教室 问题与对策 
基于核心素养的高中生物学数字化学习环境建设被引量：1
《中国现代教育装备》2021年第20期8-10,20,共4页翁可立 
教学应用是中小学数字化学习环境建设的落脚点,从核心素养和整合的维度来规划普通教室与实验室数字化学习环境的建设,有利于教师将信息技术作为获取信息资源、探索问题、协商讨论和构建知识的认知工具,促进信息技术与学科教学的融合创新。
关键词：核心素养 高中生物学 普通教室 实验室 数字化学习环境 
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