其人

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未见其人,先闻其声
《新作文(小学中高年级版)》2025年第5期40-41,共2页刘子墨 员平平(指导) 
《红楼梦》中那个“未见其人,先闻其声”的人你知道是谁吗?对!是凤姐——王熙凤。我们班也有个“凤姐”,叫李小优。她那“高八度”的“小喇机”一响,简直震耳欲聋,人送外号“大嗓门儿”。她是如何获此“殊荣”的呢?且听我细细道来。
关键词:先闻其声 未见其人 高八度 李小优 凤姐 王熙凤 
一个守正求真的杰出学人——刘锡诚其文其人印象
《中国当代文学研究》2025年第2期153-158,共6页白烨 
得悉刘锡诚先生于8月22日突然病逝的噩耗,有好几天无心做事,郁闷不乐,常常沉浸在有关他的过往的回忆之中。初识刘锡诚,是他在《文艺报》当编辑部负责人的时候。我于1979年7月调至中国社会科学出版社之后,曾去位于沙滩北街的《文艺报》...
关键词:刘锡诚 文艺报 中国社会科学出版社 当代文学研究会 
书如其人——究竟如人之何
《书法》2025年第4期45-46,共2页董忠 
“书如其人”是古代书论中历久弥新的命题。它不仅揭示了书法艺术与书者个性之间的密切联系,还体现了古人对书法艺术独特而深刻的见解。但时至今日,对其的理解,见仁见智,众说不一。笔者试图从以下几方面予以浅析,以期为现代书法创作与...
关键词:书法艺术 古代书论 书如其人 个性 
郁郁乎其文 郁郁乎其人
《普洱》2025年第3期124-124,共1页三胡 
我们对明初开国功臣刘基的印象,大多脱离不开他富于传奇色彩的民间形象,而这种形象又多是基于传说,比如“烧饼歌”此类,诸多附会,其实含有人们为塑造历史人物完美形象的一厢情愿。这些事迹过于玄乎,真实的刘伯温到底如何?或许从正史记...
关键词:民间形象 明初 刘基 开国功臣 正史记载 
以练促考,考练结合——有关“屈原”的素材小练笔
《作文与考试(高中版)》2025年第8期36-39,共4页祝振全 
文题阅读下面的文字,根据要求作文。学完选择性必修中册《屈原列传》后,语文老师又组织学生观看了《典籍里的中国——楚辞》,学生们知道并了解了有关屈原一生中的一些重要事迹。请结合自身实际,谈谈自己对屈原其人其事的一些认识和感悟...
关键词:《屈原列传》 语文老师 小练笔 其人其事 考练结合 屈原 
晚清拔贡乔纯修其人及其书法鉴赏
《理财(经济)》2025年第3期103-104,共2页李婵 
乔纯修,字懋卿,号卷楠逸人,原武县(今原阳县)韩董庄乡贺厂村人。清光绪二十三年(1897年)丁酉科拔贡。民国改制,归里,充本邑高小校长,曾当选县议会议员,以后又在本省安阳、卫辉、沁阳、开封、洛阳、南阳等地从事教育工作,并京师、大连各...
关键词:书法鉴赏 光绪二十三年 拔贡 运笔 原阳县 
卓越教师第一课
《辅导员》2025年第6期50-52,共3页李达 
拿到于漪老师的《卓越教师第一课——于漪谈教师素养》,最大的感觉就是书如其人,淡然而不失高雅。书中,于漪老师反复强调的一组关键词就是“影响”“熏陶”“感染”。她认为:“学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程,这在很大程度...
关键词:卓越教师 于漪老师 第一课 教师素养 人格完善 书如其人 人格力量 关键词 
从《儒林外史》看我国的科举制度
《上海建桥学院学报》2025年第1期73-75,共3页王露润 
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的经典,小说内容假托明朝,实为清朝,而且很多人物都确有其人。一般认为,该书“对科举的批判达到了时代的高度,它不是仅仅批判科举的弊病,而是根本否定这一制度”。这也就有了如何科学评价中国科举制度和...
关键词:《儒林外史》 讽刺文学 科举制度 确有其人 科学评价 
“书如其人”中的“回避本体”现象
《中国书法》2025年第3期177-179,共3页黄琦 
古人通过“本体回避”的话语表达实现“本体超越”。借助对主体“人”之价值取向的依附,本体“书”将书写者、后世评论者、主体所处时代的精神内涵共同构筑,进而承载古人层累的精神世界。
关键词:“书如其人” 话语模式 回避本体 依附性 超越性 层累 
高波其人其画
《美术界》2025年第3期48-53,F0002,共7页陈平 
高波,新泰甫山人氏,性朴厚,思聪敏,学谦慎:善山水画,其格高古,有宋元气象,得营丘峰皴峻拔、谷写深邃、树勾龙跃、云染天光、殿藏人影之景:又得云林萧疏色逸、笔冷墨寒、境地孤标、旷野致远之象:其品清绝,得天地之灵、云山之养。灵有:生...
关键词:山水画 高波 云林 
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