启发性教学

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小学数学课堂核心问题串的设计策略
《课程教育研究》2022年第7期85-87,共3页蔡燕芳 
当前素质教育背景下,更关注学生的思维能力,传统教师“满堂灌”的教学方式已不适应学生的学习要求,因此进一步探索能够激发学生学习动力,促进学生深度发展的教学方式成为一线教师的共同愿望。以数学课堂核心问题为引领的启发式教学,对...
关键词：核心问题 设计策略 启发性教学 
浅析新课改下初中语文的启发性教学
《课程教育研究》2014年第2期46-47,共2页蒋逸斌 
当代教学工作的整体要求和改革重点即为提倡全面和谐的素质教育，其主要表现方式包括创新精神、实践能力、自主学习能力、霖究式学习能力以及启发性教学等等。而对于新课改下的初中语文课程来讲，启发性教学的重要性无论是对于教师还是...
关键词：新课改 初中语文 启发性教学 重要意义 应用原则 注意事项 
论启发性教学原则的应用被引量：1
《课程教育研究》2013年第9期166-167,共2页白金娥 
启发性教学贯穿着课堂教学的始终。如能灵活应用这一教学原则，将会收到意想不到的教学效果。教师要加强对学生的目的性教育．调动学生学习的主动性。要抓住重点、难点，“少而精”，起到“点播”作用，给学生留下更多的思维空间和思考...
关键词：小学语文教学 启发性教学 主动性 灵活性 创造性 
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