电视科教节目

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从电视科普节目的创新探索看其转型发展之路
《中国视听》2024年第5期72-75,共4页高金华 
电视科普节目是以科普为主要内容的电视节目,也称为电视科教节目、电视科技节目等。经过60多年的探索发展,中国电视科普节目取得长足的进步,也为中国的科普事业作出了突出贡献。本文分析当前电视科普节目的创新亮点以及面临的挑战和瓶颈...
关键词：科普事业 电视科普节目 电视科技节目 电视节目 创新探索 创新亮点 电视科教节目 思路与建议 
电视科教节目的科学内容呈现与娱乐化
《喜剧世界（中旬刊）》2021年第10期115-116,共2页杨萱 
本文主要针对电视科教节目的科学内容呈现与娱乐化展开深入研究,主要阐述了电视科教节目的科学内容呈现,如聚焦“理化生”,着眼基础应用、关注重要事件、满足受众求知心理、介绍最新科学成果、展现我国科学实力等,同时提出了电视科教节...
关键词：电视科教节目 科学内容呈现 娱乐化 
电视科教节目与受众心理需求的适应性研究
《卫星电视与宽带多媒体》2021年第15期180-182,共3页林燕 
在我国经济与社会快速发展的当下,电视科教节目在提高大众文化和科学素养,传承千年历史文化、展现科技生产力等方面发挥了巨大的影响力与作用。但是进入到新媒体时代,电视科教节目受到了巨大的冲击,节目面临着诸多挑战。本文主要从电视...
关键词：电视科教节目 受众 心理需求 适应性 
浅析电视科教节目发展现状及传播对策被引量：2
《视听》2019年第11期36-37,共2页种雪 翁成峰 
电视节目一直以来是受众获取信息的重要途径和主流的休闲娱乐方式。然而科教节目却在市场的冲击下遭遇种种掣肘。本文从电视科教节目的发展变迁及其面临的生存现状出发,探讨制约科教节目发展的因素,并针对个别问题提出应对策略,探索适...
关键词：科教节目 发展现状 传播对策 
探析电视科教节目资源在初中物理课堂教学中的应用——以“摩擦力”为例被引量：2
《物理通报》2019年第7期51-55,共5页汤洁 吴伟 
近年来,电视科教节目层出不穷,其中有很多优质的课程资源可以被中学物理课堂教学所使用,充分开发利用这些课程资源有利于激发学生兴趣,拓展提升知识以及体会物理现象.以"摩擦力"一课为例,探讨了如何具体将节目资源和教材资源结合起来,...
关键词：电视科教节目 初中物理 摩擦力 
我国电视科教节目的发展现状与传播对策被引量：1
《广播电视信息》2018年第9期66-67,共2页战涛 姚璐 
随着电视行业发展日渐迅速,电视节目已经成为了受众获取信息的重要途径,也是受众重要的娱乐方式,纵观我国科教节目,并未随着电视行业的发展而日新月著。本文对于我国科教节目的发展进行了一定分析,并针对某些问题提出了传播发展策略建议...
关键词：传播对策 边缘化 大众化 
电视科教节目的新功能与新形态——以《未来架构师》为例
《青年记者》2018年第14期74-75,共2页张虹 
从电视的发明到电视节目的成功播送，代表了某种历史的联结：一方面，作为媒介的电视为作为节目的电视提供了呈现、表达、传播的介质；另一方面，作为节目的电视不断伴随电视媒介形态的变化进行着自身的“新陈代谢”。电视科教类节目的...
关键词：电视科教节目 媒介形态 功能 架构 “新陈代谢” 传播特征 电视节目 时代变迁 
电视科教节目与受众心理需求的适应性探析被引量：1
《视听》2018年第6期20-21,共2页张帅 
电视科教节目在社会发展进程中具有提高公民文化素养、传播科学文化知识、传承千年文明历史、展现科技生产力等作用。但如今,电视科教节目的发展与受众对其的喜爱和接受程度并未成正相关,电视市场的激烈竞争、电视受众的娱乐需求、新兴...
关键词：电视科教节目 受众 心理需求 适应性 
浅谈电视科教节目的分析方法
《新闻窗》2017年第6期91-91,共1页钟恒 
在我国,电视科教节目是指以自然科学和技术为主要传播内容的电视节目,又称为电视科教片。科教片担当着文化传承和科普教育的重要角色,它所表现的内容非常广阔,涉及自然与社会科学各个领域,在各个领域所产生的影响也非常大,怎样才能更好...
关键词：电视科教节目 电视科教片 科学普及片 
电视科教节目的基本特征与传播意义
《青年记者》2016年第35期58-58,共1页孙永强 卢霄 
电视科教节目通过影像、声音等多媒体传播途径，将科学信息（包括知识、常识、经验）进行艺术处理，通过电视终端等多媒体传播平台传递给受众。
关键词：电视科教节目 传播意义 传播途径 科学信息 艺术处理 传播平台 多媒体 知识 
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