电视科教片

作品数：21被引量：16H指数：3
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相关机构：湖北师范学院山东师范大学中国农业大学大连理工大学更多>>
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浅谈电视科教节目的分析方法
《新闻窗》2017年第6期91-91,共1页钟恒 
在我国,电视科教节目是指以自然科学和技术为主要传播内容的电视节目,又称为电视科教片。科教片担当着文化传承和科普教育的重要角色,它所表现的内容非常广阔,涉及自然与社会科学各个领域,在各个领域所产生的影响也非常大,怎样才能更好...
关键词：电视科教节目 电视科教片 科学普及片 
论电视科教片的可看性-以走进科学为例
《中国科技期刊数据库 科研》2016年第11期283-283,共1页蒋叶红 
电视科教片是以传播科技知识为主的电视节目。它所叙述的内容是科普的,它对观众具有较强的吸引力,但由于知识的抽象性和深奥性,枯燥难懂一直困扰着科教类节目的发展。近年来,《走近科学》生产了大量优质的电视科技节目,在各类节目评奖...
关键词：科教片 科普 科学教育 
农业电视科教片:有“故事”才能“有戏”
《当代电视》2014年第3期67-67,69,共2页孟成群 孟天阳 
农业电视科教片即以电视媒介为载体，主要面向广大农村观众学科技、用科技的电视片，无论其内容与形式，都必须符合尊重客观科学事实这一前提，紧紧围绕农民的生产需求和致富愿望，充分展现农业最新科研成果，讲授农业科技知识，传播农...
关键词：农业科技知识 电视科教片 社会主义新农村建设 才能 故事 内容与形式 电视媒介 科学事实 
县级台不妨多些对农电视科教片创作
《视听纵横》2013年第5期104-105,共2页徐国华 
在县市级广播电视台,电视科教片的创作一直是个少有人问津的领域,其中原因不外是两个方面,一是科教片投入大、制作周期长、对收视的拉动不明显。另一个原因是县市级电视台综合实力相对不足,对电视科教片创作有畏难情绪,怕把握不了。由此...
关键词：电视科教片 创作 县级台 广播电视台 市级电视台 县市级 制作周期 综合实力 
对电视科教片中镜头运用的探讨被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2010年第6期73-74,共2页李庆文 
在电视教材的拍摄过程中,镜头的作用不容忽视。而摄像机配备的各种变焦距镜头,具有从广角到长焦多种定焦距镜头的功能,它不光是使画面景别产生了一系列的连续变化,还能形成变焦距推拉镜头的效果。因此,如何正确使用好镜头,将是摄制好电...
关键词：电视教材 变焦距镜头 摄制 
动漫在电视科教片中的应用被引量：3
《理论界》2008年第12期183-184,共2页楼旭东 岳英迪 吴霜 
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目:"我国科技传播中动漫画作用的实证研究"项目成果
随着科学技术的进步,人类社会迎来了以数字媒体为标志的现代传播方式和以文化艺术为主的创意经济。而作为科技传播重要手段的科教片与动漫的结合,恰是这种创意经济的完美体现。本文以电视科教片与动漫的结合为切入点,重点分析动漫在科...
关键词：动漫 科教片 功能 创意原则 
电视科教片分镜头台本的创作被引量：1
《传媒观察》2007年第10期35-36,共2页李庆风 马春梅 孙珊珊 江冰 
俗话说：剧本是一剧之本。对于影视作品的创作，剧本是创作的基础。而对于科教片的创作来说，“剧本”的创作同样重要。科教片创作所依据的“剧本”我们称之为台本，这主要是由于科教片的台本具有通俗性、科学性、形象性和实用性等特点...
关键词：电视科教片 二次创作 分镜头 台本 影视作品 剧本 通俗性 科学性 
电视科教片如何故事化被引量：2
《声屏世界》2006年第4期31-31,共1页旷宗仁 陈青 
关键词：电视科教片 故事化 文化传播 科技教育 抽象性 知识 通俗化 讲故事 节目 作者 
可乐餐厅
《阅读与作文（小学高年级版）》2005年第6期32-33,共2页
关键词：餐厅 电视科教片 火箭飞行 波斯猫 自言自语 牧羊犬 狗洞 小洞 路易十四 地球 
开心对对碰
《中国校园文学（青春号）》2005年第2期74-75,共2页
关键词：对碰 路易十四 历史课 语言美 碳酸氢 高位数 电视科教片 低位数 地球 个位数 
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