气体分子

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气体分子碰壁数的微观解释——对2019年全国Ⅱ卷热学题的定量研究被引量：1
《物理教师》2020年第2期84-85,共2页王文涛 闫寒 
热学部分在全国卷中是选考部分,其中一些对于概念理解的问题,设问巧妙内涵丰富,考查考生对基本知识的掌握的同时,又考查对规律概念本质的理解.本文对2019年全国Ⅱ卷第33(1)题通过定量计算的方法,得出一般的结论.
关键词：基本知识 规律概念 定量计算 
“气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞次数”问题探讨被引量：3
《物理教师》2013年第1期63-64,共2页张韶朗 
在高中物理现行人教版教材选修3—3中，有关气体压强的微观意义，用“雨点打伞”来类比“气体分子碰撞容器壁”（如图1），说的简单明了．气体对容器的压强是大量气体分子对容器的碰撞引起的，这就好像密集的雨点打在伞上一样，雨点虽...
关键词：气体分子 分子碰撞 容器壁 单位面积 单位时间 气体压强 高中物理 雨点 
利用“气体压强的微观解释”分析物理问题被引量：1
《物理教师》2012年第2期67-68,共2页罗春焱 
气体压强是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力．从微观角度看，气体的压强与气体分子的平均动能（温度）及气体分子的密集程度（分子密度）有关．温度越高，分子撞击器壁的平均速度就越大，气体分子越密集，单位时间作用在...
关键词：气体压强 微观解释 物理问题 利用 单位面积 分子作用 气体分子 平均作用力 
物理模型与中学物理教学被引量：4
《物理教师》1997年第6期3-4,共2页蔡祯荣 陆瑞杰 
1 物理模型的概念、特性及功能大家知道,物理学所分析、研究的实际问题往往很复杂,有众多的因素,为了便于着手分析与研究,物理学往往采用一种“简化”的方法,对实际问题进行科学抽象化处理,保留主要因素,略去次要因素,得出一种能反映...
关键词：物理模型 中学物理 气体分子 分析与研究 中学物理教学 江苏省海门市 次要因素 物理对象模型 物理过程模型 本质特性 
日本高中物理综合复习题选登
《物理教师》1996年第3期45-46,42,共3页吴去非 
Ⅰ. 力学 1.图1所示的固定光滑斜面上,质量为M的物体A和质量为m的物体B用细绳跨过滑轮相连。请回答下列问题:
关键词：高中物理 综合复习 水热量计 气体分子 电热丝 日本 物体 联接方式 自由电子密度 垂直方向 
模拟“分子运动”的演示实验
《物理教师》1995年第4期22-23,共2页朱峰 
学生在学习“分子运动论”的内容时,感到抽象难懂,有的甚至对布朗运动所揭示的事实产生误解。为了配合这一部分内容的教学,自制了实验装置,进行模拟演示实验,现介绍如下。
关键词：分子运动论 振动板 气体压强 模拟演示实验 拟布朗运动 活塞 实验装置 振动频率 研究对象 气体分子 
月球上为什么没有空气?
《物理教师》1991年第4期26-26,共1页姜水根 王家祥 
新编义务教育三、四年制初中物理教科书有一张开发月球的插图,插图的注释说:“由于月球的引力小,吸不住空气……”,这句话既简单,又深奥。本文就这一问题作一浅析。一、逃逸速度一个密度均匀的星球,质量为M,半径为R。现将一个质量为m的...
关键词：逃逸速度 初中物理 高中物理 无穷远 气体分子运动论 平均速率 逃离地球 地球日 分布规律 米/秒 
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