电影《音乐之声》

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音乐在电影中的作用——以电影《音乐之声》中歌曲《雪绒花》为例
《当代音乐》2024年第6期161-163,共3页蒋珊 
本文以电影《音乐之声》中的插曲《雪绒花》为例,对音乐在电影中的应用进行探究。音乐在电影情节的发展中扮演着重要的角色,电影与音乐的融合不仅对电影有很大的帮助,更让音乐有了很大的发展空间。音乐与电影情节紧密相连,承前启后,让...
关键词：电影音乐 歌曲《雪绒花》 《音乐之声》 
虚拟又现实的尼罗河穿越之旅——观萨尔茨堡州立剧院《阿依达》
《歌剧》2024年第5期46-51,共6页封戈童 
提起萨尔茨堡的岩石骑术学校剧场(Felsenreitschule),它的名字也许不被中国乐迷所熟知,但如果我告诉你,它是电影《音乐之声》插曲《雪绒花》的拍摄地,你的脑海中一定能浮现出它的样子。由萨尔茨堡州立剧院(Salzburger Landestheater)制...
关键词：萨尔茨堡 《阿依达》 电影《音乐之声》 尼罗河 剧院 拍摄地 
浅析电影《音乐之声》--从感性角度看音乐艺枝高展
《艺术评鉴》2021年第20期155-157,182,共4页王邦安 
电影《音乐之声》堪称电影史上的传奇佳作:它在电影发展史上独辟蹊径,将音乐与环境、情节、人物和主题进行了高度融合,构造了史无前例的电影灵魂,给观众以强大的触动和感染力,用音乐塑造唯美动人的意境,推动着剧情发展、让人物的形象跃...
关键词：《音乐之声》 音乐的作用 主题 挖掘 
两种家庭教育方式引发的思考--电影《音乐之声》观感
《中小学心理健康教育》2021年第7期78-79,共2页蔡红 
电影《音乐之声》改编自百老汇同名音乐剧,曾荣获第38届奥斯卡金像奖,在国内是一部耳熟能详的经典影片。最近我再一次观看这部影片,男女主角对孩子们截然不同的教育方式引发了我的思考。玛丽亚是修道院里的一位见习修女,经院长嬷嬷推荐...
关键词：家庭教育 教育思考 心理需求 
信息技术与初中音乐教学有效融合提高学生音乐鉴赏能力——以电影《音乐之声》音乐赏析教学为例被引量：4
《教育界》2020年第8期34-35,共2页侯婧颖 
网络、虚拟现实、多媒体等信息技术以其图、文、声、像、光、色并茂的特点把初中音乐教学带入了一个新的时代。巧妙运用信息技术,不仅能培养学生科学的审美情趣和情感态度,而且能提高学生的音乐综合素养,提高学生的音乐鉴赏能力,实现培...
关键词：信息技术 初中音乐教学 有效融合 音乐鉴赏能力 
从电影《音乐之声》看青春期青少年的家庭教育
《科教导刊（电子版）》2019年第21期26-26,共1页刘俊丽 
美国电影《音乐之声》自上映以来受到了广大观众的喜爱。影片中家庭教师,天生善良的玛丽亚用自己的智慧、爱心和耐心征服了处于叛逆期的七个贵族子弟的心,赢得了孩子们的信任、尊敬和依赖,也得到了特拉普上校的爱情。玛丽亚的家庭教育...
关键词：音乐之声 叛逆期 家庭教育 
电影《音乐之声》的教育意义被引量：1
《戏剧之家》2017年第4期162-162,共1页杨松 
电影《音乐之声》启发着家长与教师,要尽量鼓励并宽容孩子,用游戏激发孩子的兴趣、积极培养孩子的审美情趣,以及灵活运用各种教学方法。
关键词：《音乐之声》 教育意义 鼓励 兴趣 
电影《音乐之声》之音乐在电影中的作用
《芒种（下半月）》2017年第2期92-93,共2页赵梅 
近些年,随着电影的不断发展,音乐与电影之间的关系已不同于往昔,它不再独立于电影之外,而是逐渐融入电影中,成为电影中不可或缺的一部分。音乐逐渐融入电影中具体体现为：音乐和电影融合在一起,烘托了影片的氛围,促进了影片故事的发展...
关键词：好莱坞 歌舞片 《爱乐之城》 《音乐之声》 
电影《音乐之声》的多模态话语分析
《佳木斯职业学院学报》2016年第10期342-343,共2页沈秀梅 张志敏 
电影包含诸如图像、声音、音乐、语言等模态,是典型的多模态语篇。本文以经典音乐电影《音乐之声》为研究对象,截取电影中三幅连续的画面,从两种模态图像和声音,对该画面进行分析。本研究希望能够拓展多模态话语研究的范围,为观众欣赏...
关键词：音乐之声 多模态话语分析 
论电影《音乐之声》中舞蹈对情节的推动作用
《大舞台》2015年第6期128-129,共2页陈云虎 
随着电影艺术的不断发展,影视舞蹈已经成为了具有重要价值的艺术表现形式。作为电影重要的组成部分,影视舞蹈体现了不同的艺术风格,展现了舞蹈的多样性,对电影故事情节的发展有一定的促进作用。《音乐之声》作为经典的影视作品,所包含...
关键词：舞蹈 《音乐之声》 情节 推动 
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